当发酵罐的通气和搅拌强度大、传氧效率高时，（）的曲线将上扬。
在教学中讲授“果实”概念时，既选用可食用的，又选择不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确地掌握“果实”概念，这运用了（）。 ["正例与反例的配合","变式","比较","直观性"]
以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）。 ["奥苏贝尔——认知发现说","苛勒——完形一顿悟说","托尔曼——认知目的说","加涅——信息加工理论"]
实际生产中，常用丰富培养基，促进菌体（），菌浓增大，引起溶氧下降。
要严格党内（）健全党员党性定期分析、民主评议等制度。 ["A.民主生活","B.组织生活","C.政治生活","D.学习生活"]
（）是菌体的遗传特性和发酵罐的传氧特性的综合反映。
