有规则的游戏一般都是为了（）而由成人编制的。 A、启发幼儿学习的兴趣。 B、完成一定的教育任务。 C、激发幼儿学习的愿望。 D、培养幼儿良好的学习态度。
指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。 A、合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持。 B、精心设计和选择游戏。 C、激发游戏的情绪。 D、保证游戏的时间。
学前儿童的（），其游戏的内容也就越丰富。 A、生活经验越丰富。 B、年龄越大。 C、游戏的时间越长。 D、游戏的人数越多。
按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和（）两种。 A、有规则的游戏。 B、集体游戏。 C、教学游戏。 D、活动性游戏。
学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和（）两方面决定的。 A、其知识经验。 B、教师的教育。 C、游戏本身的特点。 D、发展水平。
体育游戏属于（）。
