2018年山东师范大学体育学院346体育综合[专业学位]之学校体育学考研基础五套测试题
● 摘要
一、概念解释
1． 体育教学原则
【答案】体育教学原则体系是体育教学理论体系的重要范畴，是指导体育教学实践，提高体育教学质量，实现体育教育目的的基本要求，主要包括学生主体性原则、身心全面发展原则、技能教学为主的原则、兴趣先导，实践强化的原则、为终身体育打基础的原则、全面效益原则。 2． 学校体育管理
【答案】学校体育管理是指为了实现学校体育目标，合理运用人力、物力、财力，才用最佳
手段与方法，遵循学校体育教育规律，对学校体育工作惊醒计划、实施、剪裁、总结的动态过程。
3． 运动负荷
【答案】运动负荷又称生理负荷，是指完成身体练习时所引起的机体功能活性的刺激程度。决定运动负荷大小的主要因素是“量”和“强度”。
4． 定期考核
【答案】定期考核，在平时教学过程中是随机性的，目的在于及时发现和改进教学中存在的问题，激励学生积极学习。考核的内容，包括重点教材和本学期体育教学中的全部教材。方法可根据教材内容和教学具体情况，采用提问、技评和达标方式。一般以考核学生掌握动作质量为主，但也要注意达标的成绩。
二、知识认知
5． 应该怎样进行体育教学方法的分类？
【答案】（1）按照体育教学方法的外部形态（信息传递途径）和这种形态下的学生认识活动，对体育教学方法进行分类。
（2）根据这种分类方法，我们可以把我国中小学比较常用的体育教学方法分为：以语言传递信息为主的体育教学方法、以直接感知为主的体育教学方法、以身体练习为主的体育教学方法、以比赛活动为主的体育教学方法、以探究性活动为主的体育教学方法。
6． 简述运动技能形成过程中，动作自动化阶段的神经特点、动作表现、教学要求是什么？
【答案】（1）特点
这个阶段的特点是大脑皮层兴奋过程高度集中，内抑制相当牢固、精确。
（2）表现
表现在能很准确、熟练、省力、轻快的完成动作，并能灵活自如的运用。但如果长时间的中
断练习，已形成的动力定型就会消退。
（3）主要任务
这个阶段的教学任务是巩固和发展已形成的动力定型，并能在各种变化条件下，灵活自如的应用
7． 体育教学过程的基本特点有哪些？
【答案】（1）体育教学环境的开放性
体育教学的主要形式是体育实践课，大多数中小学体育课主要在室外操场上进行，受到的干扰因素较多，这就必然给体育课的组织教学提出了不同于室内听课的特殊要求。
（2）运动技能学习的重复性
运动技能需要经过长期的反复练习才能熟练掌握，体育教师应严格遵循循序渐进原则，恰当安排练习形式和练习时间，通过反复多次的不同练习，达到掌握、提高运动技能的目的。
（3）承受身心负荷的双重性
体育教学不仅要求学生肢体直接参与运动，而且还伴随大量的思维活动及情感的多种体验。体育教学促使学生身心健康协调地发展。
（4）人际关系的多边性
在体育教学过程中，师生之间、同学之间、小群体之问的人际交往，形式多样，这有利于培养学生的合作意识和人际交往的能力，提高社会适应能力。
（5）教学效果的综合性
体育教学具有“増知识、强体魄、强意志、调感情、调精神”的综合教育作用。
8． 学校体育管理的主要方法有那些？
【答案】学校体育管理方法是指为达到学校体育管理目标而采用的管理手段或途径。学校体育管理的方法主要包括以下几个方面：
（1）政策法规管理法
学校体育管理的政策法规管理法是指运用国家各种有关学校体育的法令、条例、决议、规章制度等来管理学校体育的方法。政策法规管理法具有普遍性、规范性和强制性等特点。包括《体育法》《学校体育工作条例》《学生体质健康标准》《全民健身计划纲要》、《体育（与健康）课程标准》《高等学校体育教学指导纲要》等。要做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。
（2）行政管理法
学校体育管理的行政管理法是指运用行政组织的职能与手段，对各级学校体育实施管理的一种方法。行政管理法具有权威性、指令性、针对性的特点。下达任务与检查落实紧密结合。教育、体育部门应相互尊重、相互协作、共同搞好学校体育。学校体育管理的目标管理法是指依据学校体育工作有关规划及计划，科学确定出一定阶段的工作目标并通过实施、检查达到目标的一种方法。行政管理法的要求包括：
确定目标要恰当，应从学校、学生的实际情况出发，目标不宜过高或过低。
要对目标的落实情况进行检查和评估，以便督促落实。
（3）评估与奖惩法
学校体育管理的检查评估与奖惩法是指不断地对完成学校体育工作目标的程度进行监督、控制，并针对完成情况采取奖励或惩罚的方法。表彰和奖励要客观、恰当，表彰和奖励相结合，奖励与惩罚相结合。
9． 何谓一般训练与专项训练的统一原则？如何贯彻？
【答案】（1）一般训练与专项训练统一原则
一般训练与专项训练统一原则是指，根据项目的特点、对象的水平和训练的不同时期、不同阶段的任务，把一般训练与专项训练结合起来，以促进训练水平的提高。
一般训练
一般训练是指根据专项运动的需要，选用多种多样的身体训练方法和手段，对运动员进行全面训练。一般训练是基础，确保为专项训练和专项提高服务。
专项训练
专项训练是指采用专项运动本身的动作，以及与专项运动技术结构相似的练习进行专门训练，以保证专项运动成绩的不断提高。
（2）贯彻要点
安排好一般训练和专项训练的比重。
选择好一般训练的内容。一般训练的内容以基础性和实用性为主。
形式方法多样。
10．体育教师的职业特性有哪些？
【答案】体育教师的职业特性主要包括以下几个方面：
⑴体育教师“一育兼一科”的工作广泛性
学校体育是学校素质教育的重要内容与手段，也是学校教育设置的一门学科，这就决定了体育教师的劳动具有广泛性的特点。
（2）校内外体育工作的多样性
体育教师除完成体育教学任务外，还要承担大量校内校外的课外辅导、群体活动、运动训练、运动竞赛等工作。
（3）对学生教育影响的全面性
体育教学中的教材内容和课外体育中的运动项目，是对学生具有全面教育价值的特殊内容，是促进学生身心全面协调发展的教育信息载体。
（4）室外工作的艰苦性
体育教师的劳动是以其户外身体活动为主要表现形式，教师直接参与以及师生共同置身于“运动”活动之中。