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一、名词解释

1． 异读词

【答案】异读词是指读音有差异但词义完全一样的词。例如“教室”有和两种

，读法，但意义都一样。这种词语就称为异读词。国家语委于1985年公布了《普通话异读词审音表》

作为异读词读音规范的标准。异读词读音规范有三种情况，一是合并多种读音，二是从俗改音，三是明确读书音和口语音。

2． 次方言

【答案】次方言是方言的一个分支。汉语主要有一七种方言，分别是官话方言、吴方言、湘方言、闽方言、赣方言、粤方言和客家方言。在七大方言内部又有不同的分支，这些分支即为次方言。例如官话方言下属的次方言有华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。它们都具有官话方言的共同特点，但又各有自己的特点。如西南官话的古入声字归阳平，华北官话以北京话为代表而言，古入声字归入四声。

3． 元音

【答案】元音是指在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音，又称母音，是音素的一种，与辅音相对。如a , o , e , i , u 等。发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍; 发音器官各部位保持均衡的紧张状态; 声带颤动。元音的发音特点是:

①气流通过声门使声带发生震动，发音器官的其他部位不形成任何阻碍，因而气流经过咽腔、口腔时畅通无阻;

②发音器官的各部分保持均衡的紧张;

③呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱。每个元音的音质取决于舌位的高低、前后，嘴唇的圆展。

4． 会意字

【答案】会意字是指用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成的字。综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法称为会意。用会意字造出的字是会意字。会意字有异体会意

，从戈从止; 止是趾本字，戈下有脚，表不人拿着武器走，有字、同体会意字两类。比如说“武”

征伐或显不武力的意思。

5． 异形词

【答案】异形词是指在普通话书面语中并存并用的同音（指声母、韵母和声调完全相同）、同义（指理性意义、色彩意义和语法意义完全相同）而书写形式不同的词语。

例如:“笔画”和“笔划”、“按语”和“案语”、“唯一”和“惟一”等等。实际的使用当中，除了书写的差异之外，它们还有使用频率的不同，但是一般不会造成误解。

6． 平仄相间

【答案】平仄相对，是指一联之内的两句上下第二、四、六个字的平仄上下对应相反。在近体诗里，平仄在本句中是重叠交替的，在对偶句中是相互对立的。这两大类声调在诗词中有规律地交替使用，也就造成了诗词音调抑扬起伏、悦耳动听的音乐美。在现代诗歌和散文中，适当注意平仄变化，充分利用汉语语音的特点，使作品获得音乐美感，还是很有必要的。

7． 句型

【答案】句型就是句子的结构类型。根据句子的语词的不同类别、序列、搭配方式等等，汉语的句子类型可以分为主谓句、非主谓句、被动句、倒装句、兼语句、连动句等。句型研究是句法研究的重要内容之一。

二、简答题

8． “反对的是他”、“发现敌人的哨兵”这两个结构都有歧义，请分别指出其歧义的类型及消除歧义的方法，并结合例子谈谈你对结构分析和语义分析的看法。

【答案】（1）句子歧义类型和消除歧义的方法

①第一句歧义类型:语义关系不明导致的歧义。

消除歧义的方法:调整语序法。变成“大家反对的是他”和“他反对的是人家”。

②第二句歧义类型:结构关系不明导致的歧义。

消除歧义的方法:调整语序法。变成“哨兵发现了敌人”和“敌人的哨兵被发现了”。

（2）对结构分析和语义分析的看法

①一个词、短语、句子表示两种或两种以上的意义，是语言的多义现象。形成多义结构的主要原因是语言结构有限而意义无穷，用有限的结构表达无穷的意义不能补产生一个语言结构表达多种意义的现象。

②结构关系不同会导致歧义句，比如说“学习文件”，既可以理解成动宾结构义可以理解成定中结构。结构相同的短语也可能因为语义关系不同而造成歧义，比如说“他谁都不认识”，“他”既可以是施事又可以是受事，但不管“他”作施事还是受事，结构关系是相同的，都是主谓结构。因此，要从结构和语义两方面来分析句子才能消除歧义，不使人产生误解。

9． 结合语法的性质特点，用具体例子谈谈汉语与英语在词类划分上的异同。

【答案】各种语言中根据各成分在句中的作用，可以划分出不同的词的类别，即词类，每种语言中词类的划分都是不一样的，英语和汉语的词类划分上有异有同，具体表现在:

（1）相同点

英汉都有实词和虚词之分，语法作用也大体相同。

（2）不同点

①词类划分依据不同

汉语词类的划分主要依据词义，即词义的实与虚、动与静、具体与抽象等。

英语的词类依据是语法，词类与句子成分有严格的对应关系，词义倒在其次。比如:英语有冠词，而汉语没有。英语冠词有时会给英译汉带来一些麻烦。

②词类划分注重点不同

汉语在词类划分方面同时注重词的功能和意义，而英语则主要根据词的功能来划分词类，主要表现在以下几个方面:

a. 汉语的形容词可以直接用作谓语，而英语中的red 只能与be 在一起才可以作谓语。这两种语言的某些词类即使具有相同或相似的名称，但它们所包括的词却不一定一样。

b. 汉语的实词包括所有动词，而英语中的实词却不包括助动词。汉语中的助词不仅包括表示时态的“了”、“过”和“着”，也包括语气词“啊”、“呀”等。而英语中的助词（助动词）只包括帮助助动词表不时态和语态的be 、do 、have 和有限的情态助动词。

c. 两种语言具有同一名称的词类却有不同的用法。如在名词、动词和形容词的用法上就存在着很大的区别。汉语中的名词只有少数可以加“们”表示复数，例如“孩子们”、“哥儿们”，一般的名词没有单复数之分。而英语中名词可以分成可数名词和不可数名词。每当表示“不止一”的意义时，可数名词就得用相应的复数形式。

d. 汉语名词可以直接作表语和状语。

10．你对社会上某些人提出恢复繁体字、废除简体字的观点是如何看的?

【答案】这种观点是不可行的，主要原因有以下几点:

（1）汉字的字体演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书等几个发展阶段，我们可以看出文字形体发展演变的总趋势是简化。简体字不仅降低了记忆难度，而且便于书写。符合历史发展的潮流。如果开历史倒车，重新恢复繁体字，不仅会增加读书写字的难度，而且给人们的交流带来阻碍。

（2）汉字改革工作经历了很长的、不断发展变化的过程。从清末至新中国成立，许多先驱者在文字制度变革和文字内部的整理、简化两方面都提出好多方案和建议，并为改革汉字进行了长期艰苦的奋斗。汉字简化是汉字改革工作的重要部分。

（3）《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定“推行规范汉字”。只有使用规范汉字，才能充分发挥汉字的交际功能，更好地为现代化建设事业服务。规范汉字是指国家有关部门发布的经过简化和整理的字表规定的现行汉字。跟规范汉字对立的是不规范汉字，它包括两个内容:一个是不符合国家发布的汉字整理的字表规定的汉字，例如国家已经简化的繁体字，已经整理的异体字、旧字形等; 另一个是写错或读错的错别字。要正确使用规范汉字，必须掌握国家发布的汉字整理的有关字表，并能切实纠正错别字。新中国成立后国家有关部门还发布了汉字整理方面的字表，主要有《简化字总表》、《第一批异体字整理表》、《现代汉语通用字表》以及《部分计量单位名称统一用字表》、《第一批异形词整理表》等。