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一、单项选择题

1． 由五选一的选择题组成的测验，其通过率为0.60，消除猜测因素影响后校正难度为 （ ）。

A.0.40

B.0.50

C.0.75

D.0.80

【答案】B

【解析】根据校正难度的公式

2． 下列选项中，可以不写进测验使用手册的是（ ）。

A. 测验题目

B. 信度证据

C. 效度证据

D. 测试对象

【答案】A

【解析】一般测验指导手册包含对以下问题的说明：本测验的目的和功用，编制测验的理论背景以及选择题目的依据，测验的实施方法时限及注意事项，测验的标准答案及评分方法，常模资料及信效度资料。

3． 项目反应理论=c+/{l+EXP[-1.7a（item response theory）三参数模型公式P （0）（1-C ）中，b 表示（ ）。

A. 鉴别度

B. 难度

C. 猜测参数

C. 被试能力的估计值

【答案】B

，双参数模型中的双参数是项【解析】项目反应理论中单参数模型的单参数是项目难度（b ）

，三参数模型中的第三个参数是对选择题猜对可能性的估计（C ）目难度（b ）和区分度（a ）。

4． 下列量表中不能进行职业兴趣调查的是（ ）。

A. 库德调查表

B. 斯特朗问卷

C. 哥特曼量表法

]}

D. 霍兰德问卷

【答案】C

【解析】库德调查表、斯特朗问卷和霍兰德问卷都是典型的职业兴趣调查表，而哥特曼量表法是态度测量的一种方法。

5． 测题编排的一般原则不包括（ ）。

A. 尽可能将同类型的测题组合在一起

B. 测题的难度排列宜逐步上升

C. 根据各种类型测题本身的特点排列题目

D. 测题的难度排列可随意编排

【答案】D

【解析】测题编排的一般原则包括：①测题的难度排列宜逐步上升；②尽可能将同类型的测题组合在一起；③注意根据各种类型测题本身的特点排列题目。

6． （ ） 过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差。

A. 常态化

B. 线性化

C. 百分制

D. 分布均匀

【答案】A

【解析】常态化的过程是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的标准分数，即是用平均数和标准差来表示。

7． 以发散性思维为基础的测验是（ ）。

A. 比奈一西蒙测验

B. 瑞文测验

C. 韦克斯勒智力测验

D. 托兰斯测验

【答案】D

【解析】托兰斯测验为创造性思维测验，包括言语创造性思维测验、图画创造性思维测验和声音词语创造性思维测验。创造力的核心是发散思维。A 、B 、C 均属于智力测验。

8． 评定量表不同于心理测验的主要区别在于（ ）。

A. 不严加控制

B. 不用量化

C. 不必标准化

D. 不由本人评定

【答案】A

【解析】评定量表与心理测验的不同之处在于评定过程不严加控制。

9． 报告测验分数应遵循（ ）。

A. 不应告诉被试其测量结果是和什么常模团体进行比较

B. 不应告知被试所作测验是测量什么或预测什么

C. 最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友，而是报告测验分数的解释和建议

D. 拒绝当事人参与测验分数的解释

【答案】C

【解析】报告测验分数应遵循：①不应把测验分数直接告诉被试本人或家长、学校班主任等有关人员，应告诉的是测验分数的解释和建议；②避免使用专业术语；③要保证当事人知道这个测验测量或预测什么；④要使当事人知道他是和什么团体在进行比较。

10．心理学研宄当中被试的IQ 测试分数一般属于哪种变量（ ）

A. 等距变量

B. 顺序变量

C. 分类变量

D. 等比变量

【答案】D

【解析】IQ 测试分数是有单位和绝对零点的，可以进行加减乘除，因而是等比量表。

二、多项选择题

11．编制是非题应注意（ ）。

A. 内容以有意义的概念、事实或基本原则为基础

B. 每道题只能包含一个概念

C. 尽量避免否定的叙述，尤其是双重否定

D. “是”“非”题的数目应基本相等，随机排列

【答案】ABCD

【解析】为保证测题的质量，测验编制者应注意：①题干的陈述要简单明确②题干普遍采用四个或五个答案；③题干答案的数目要一致；④只有一个答案是对的；⑤题干答案务必长度大致相等；⑥每题所配列的答案以简短为宜；⑦避免双重否定的叙述；⑧各题之间不能提供正确或错误的线索；⑨对的答案和错的答案要随机排列。此外，在是非题或选择题的编排中中必须避免将

，以免引起被试的定势反应。 选择相同选项的测题安排在一起（如都选“是”或“A”）