题目：新课程背景下高中政治课教师专业发展的思考与探索

2012年是我国建国以来第八次国家规模的课程改革的第九个年头，新课程改革在全国已全面实施。高中政治教师是高中新课程改革主要实施者之一，高中思想政治课改革能否成功取决于多种因素，近几年人们过多地关注了教材编写、教学形式、课堂教学等方面的研究，而关于高中思想政治课改革的“直接执行者”、最具有发言权的政治教师的专业发展方面的研究却很少触及。高中政治教师专业发展是新课程改革工作中的一个重要抓手。本文将以已实施九年的高中政治新课程改革作为背景，在总结高中政治新课程改革实施以来所取得成就和存在的问题的基础上，经过查阅大量文献研究资料，以教师教育、发展型教师评价、教师专业发展等理论作为理论基础，对高中政治教师专业发展进行实践性的阶段探索与分析。文章由引论、高中思想政治新课程改革的现实要求和新课程改革的历史特点、高级中学思想政治课新课程改革对高中思想政治教师在新时期新阶段的特点彰显、基础课程改革下高级中学思想政治教师专业发展在现世新阶段的新状态分析、高级中学思想政治教师专业发展的思考与探索等五部分内容展开论述。论文的基本观点是高中政治教师专业发展是内外因素相结合、逐步提高的过程。主旨是思考高中政治教师专业发展，以促进高中思想政治课在新阶段的发展。