题目：中学思想政治课教学中多媒体手段运用的现状与对策研究

随着基础教育改革的不断深入，传统的教育媒体已经无法满足教育教学的需求。现代多媒体技术与课堂教学的完美结合对提高教学效率起到了重要的推进作用。然而，正当我们欣喜现代信息技术与学科整合给教学带来诸多成果的同时，问题也随之产生。
本文从中学思想政治课课堂教学出发，全面了解在中学思想政治课教学中多媒体手段运用的现状。现阶段多媒体政治课教学在取得一定成绩的同时，也存在着一些问题。经调查研究发现在中学政治课教学中教师对多媒体教学手段定位不清，功能泛化，使用形式单一等现象，导致多媒体教学效果不佳。针对出现的种种问题，深入的剖析问题产生的根源并归纳问题的成因，揭示出中学政治教师对于多媒体教学存在思想认识上的偏差，工作态度有所懈怠，多媒体运用能力不足以及教师之间缺乏交流合作等造成了多媒体教学效果不理想。为了能让课改精神落到实处，真正实现教育理念与教育方式的变革，为了让21世纪的课堂更富有时代感，让学生获取政治知识的途径更加多样化，现阶段多媒体辅助教学中存在的问题必须解决。
针对现阶段中学政治课多媒体教学的具体情况，本文对如何增强中学政治课多媒体手段运用的实效进一步研究，得出了切实可行的对策。笔者认为改变现状的重要措施是要从以下几方面入手：政治教师必须加强现代教育理论的研究，正确认识多媒体教学的地位和作用；其次还要能够不断提升教育教学能力，掌控教学过程，积极共享教育资源，充分发挥多媒体在政治教学中的实效性；同时，相关的教育组织和单位还要对多媒体教学评价体系制定相关的标准，评选出优质的政治课教学资源；要多方合力共同建设政治课网络教学平台，促进教师与教师之间，教师与学生之间的交流和学习。本文的现实意义在于针对中学思想政治课堂教学中多媒体的应用情况和存在的问题，提出解决的对策。帮助改善目前中学政治课多媒体教学效果不佳的现状，引起广大政治教师对多媒体教学的重视，并鼓励教师更加深入的学习多媒体教学技能与技巧，更好的运用多媒体设备，提高教学效率，优化教学效果。