班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生，孙老师的做法（）。 ["正确，成绩是评价学生的重要依据","正确，物质奖励具有良好的激励功能","不正确，考试成绩不能衡量学生的素质","不正确，成绩不是评价学生的唯一标准"]
高一入学开始，班主任王老师便通过各种渠道，深入了解班上每一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划。这说明王老师关注（）。 ["学生发展的差异性","学生发展的互补性","学生发展的平衡性","学生发展的顺序性"]
黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有（）。 ["校本教研的意识","课程开发的意识","长善救失的意识","示范引领的意识"]
有一个教师进修的机会，校领导把它给了另一名优秀的老师，你怎么看？
家长说你教的不好，怎么办？
对家长在孩子之间发生矛盾时，总是偏袒自己孩子，你怎么办？
