某中学对违反校规的同学进行罚款，该校的做法（）。 合法，学校有自主管理学生的权利。 合法，是塑造优良校风的有效手段。 不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权。 不合法，罚款之前应该得到主管部门的许可。
政治课上，杨老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。对此口误，恰当的处理方法是（）。 为了保面子，将错就错。 坚持实事求是，马上纠正。 如果学生不问，不予纠正。 为了赶教学进度，课后再说。
班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生，孙老师的做法（）。 正确，成绩是评价学生的重要依据。 正确，物质奖励具有良好的激励功能。 不正确，考试成绩不能衡量学生的素质。 不正确，成绩不是评价学生的唯一标准。
对家长在孩子之间发生矛盾时，总是偏袒自己孩子，你怎么办？
“家长会后一名教师给家长打电话说：你家孩子成绩差、又打架。你看怎么办吧？”你怎么看待这个教师的做法，如果是你的话你怎么打这个电话？
黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有（）。
