题目：游戏在小学英语教学中的实施

摘要  游戏是儿童生活中的一个重要组成部分，也是获得乐趣和知识的组成部分。在某种意义上来说，儿童是在游戏中长大成人的。游戏教学法就是在教学中尽可能将枯燥的讲解阐释转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式。英语课堂游戏作为一种新的教学组织形式，不仅能使学生牢固掌握英语的基本语言知识，训练他们具有较好的语言交际能力，而且能够开发学生的智力，培养他们学习英语的兴趣。
《英语课程标准》对英语课程的任务是这样描述的：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心……”兴趣是儿童学好第二语言的关键，小学英语教学要以激发学生学习兴趣为出发点。针对小学生的生理、心理特点，将游戏应用于小学英语课堂教学中，能大大激发学生的学习兴趣。
本文旨在通过对游戏在课堂教学中的运用的理论和实践的研究，阐明游戏教学法在小学英语课堂中的地位和作用，探讨如何有效设计与实施游戏教学法，提高小学英语课堂教学的效率。
本文共分五章：
第一章为引言，主要介绍当前小学英语教学的现状及存在问题，运用游戏进行英语课堂教学的可能性及本文研究的问题。
第二章介绍英语游戏教学的理论依据。主要从中外教育家、语言学家对于游戏教学法的研究，儿童的心理、生理特征及游戏的教育功能等方面进行介绍。
第三章从三个方面分别论述：游戏的定义及分类；设计与选择游戏的原则；实施游戏的步骤。
第四章介绍在宝鸡铁四小四年级两班进行的实验。这项实验为期三个月，共有90名学生，分为两组。分别用游戏教学法和传统教学法进行教学，之后的问卷调查结果显示：通过游戏教学法，学生的学习兴趣增长，学习效率提高。在课堂观察、问卷的基础上，总结出游戏教学法在小学英语课堂上是一种有效的教学方法，适合孩子们身心发展的特点。
第五章是结论部分。在这一部分中对全文进行总结，推广游戏教学法在小学英语课堂的运用，并指出游戏在课堂中要灵活运用，因地制宜，只有这样才能不断激发学生的学习兴趣，有效提高小学生的英语水平。