殡葬的民族性表现在：每个民族对死者的()和悼念仪式往往受该民族所处的自然环境、物质文化生活、宗教信仰等多种隐身的影响，一旦形成模式。便具有对本民族的丧葬行为的规范作用。 A、处理方式 。 B、存放方式 。 C、祭奠方式 。 D、收敛礼仪。
为了帮助未成年人树立正确的人生观和()，科学地应对与死亡有关的殡葬问题，应结合殡葬活动开展生死教育。 A、幸福观 。 B、自然观 。 C、世界观 。 D、生死观。
殡葬改革是我国社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设不可缺少的组成部分，是社会文明进步的窗口，不同社会的()体现不同社会的文明程度。 A、经济基础 。 B、社会改革 。 C、民风民俗 。 D、殡葬风俗。
道德要靠传统习惯去承传，靠社会舆论去监督，靠()去弘扬，靠内在信念去坚守。 A、宣传教育 。 B、法律强制 。 C、行政命令 。 D、教育培训。
()在一定的历史时期内具有较长的生命周期。 A、工种 。 B、职级 。 C、职业 。 D、岗位。
社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了()、人与社会、人与自然之间的关系。
