题目：从《家有儿女》和《走遍美国》谈汉语视听说课的教材编选

视听说教学法在对外汉语教学中有着深远的影响，但是由于教材编写的滞后导致视听说课在对外汉语教学中很难开展。因此编写一批更加规范、系统的对外汉语视听说教材成为对外汉语教学的迫切需要。通过对这一课题的研究和探讨，一方面对视听说教学法的理论基础有了更加深入的了解，从而为视听说教材的编写提供了理论依据；另一方面，通过对视听说教材历时和共时的比较，提出了对视听说教材编写的看法。

目前，随着国际上汉语热的出现，对外汉语教材不断推陈出新，尤其是以视听说教材为代表的多媒体数字化教材也大量涌入市场，但真正适合教学的教材并不多见，不少教材只是改变了形式，在教材编排、习题设计方面缺乏创新。本文选取《家有儿女》和《走遍美国》作为研究对象，前者是我国一部少儿题材的家庭喜剧，人物关系集中，故事背景相对固定。后者是英语视听说课的精品，多年以来深受教师和学生喜欢。本文首先对汉语视听说教材近年来的研究进行了概括，阐述了视听说教学的理论基础；其次，以《家有儿女》和《走遍美国》相对比，通过汉英两种视听说教材的对比，总结出对视听说教材编写的建议，从而更好地促进对外汉语教材的发展。