下列对幼儿理解的特点，错误的是 A、孤立地理解具体事物，不会从事物之间的关系或联系出发。 B、对事物的理解主要靠具体事物的形象。 C、对事物的理解都是直接理解。 D、幼儿对事物本质特征的理解必须依靠记忆、想象、思维等心理过程来完成。。
下列说法正确的是 A、实物直观可以使人观察到事物的本质特征。 B、实物直观有助于激发幼儿的学习兴趣和求知欲。 C、模象直观能够让幼儿清楚地认识到事物的大小比例。 D、言语直观比实物直观更生动形象。
在白布上，显示紫色的茄子，这样的贴绒教具运用了()感知规律 A、相似律。 B、差异律。 C、活动律。 D、组合律。
对智力与知识的描述正确的是 A、智力与知识是相同的范畴。 B、智力与知识有着不可分割的联系。 C、知识可以说等于智力。 D、知识丰富的孩子一定是高智商的。
进行多角度、多层次的发散思维的训练是创造力培养的重要方法主要有以下具体方法：_________ 、_________ 、功能扩散、_________.
下列不属于知识掌握的最基本环节是
