2017年广西民族大学文学院620汉语之古代汉语考研强化模拟题
● 摘要
一、名词解释
1． 异体字
【答案】异体字是指在同一时期内，读音和意义都一致，但是字的形体不一样的字，又称又体、或体，说文解字中称为重文。由于汉字是由意符、音符和记号组成，意符选取的角度因人而异，音符又不同于拼音文字中的字母，所以，一字多形的现象在汉字的历史上比比皆是。如“峯”和“峰”。异体字主要有以下几种情况:
（1）会意字与形声字之差，如“泪”与“淚”;
（2）改换意义相近的意符，如“嘆”和“歎”;
（3）改换声音相近的声符，如“線”和“線”;
（4）变换声符和意符的位置，如“和”与“咊’，有的改变了声符或意符的写法，如“花”与“芲”。
2． 通假字
【答案】通假字是指用读音相同或者相近的字代替本字的语言现象。它是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。汉字是由象形、象意的文字发展起来的，但很多代表某些事物的概念不能用象形、象意的方式随时造出文字来表现，于是就假借已有的同音或音近的字来代表，借来的字只能作为临时工。如“蚤”与“早”；如“当”与“倘”。通假字本质上不属于错字或别字，它是正常的文言现象，其特点是“因音通假”。
3． 词义的更替
【答案】词义的更替，是指某词在产生新的意义的时候，同时排斥了旧的意义的一种词义演变现象。例如“脚，’，本义为小腿，变为指“足”后，就不再指小腿了。
4． 小篆
【答案】小篆是秦始皇统一全国后统一推行的文字。小篆又称秦篆，是由大篆省略改变而来的一种字体，产生于战国后期的秦国，通行于秦代和西汉前期。中国文字发展到小篆阶段，逐渐开始定型（轮廓、笔划、结构定型），象形意味消弱，使文字更加符号化，秦始皇“书同文”，推广小篆的政策也是我国历史上第一次运用行政手段大规模地规范文字。
5． 诗词曲语辞汇释
【答案】《诗词曲语辞汇释》是研究唐宋元明诗词曲中习用的特殊语辞的一本典籍。近人张相所著，1953年由中华书局出版。全书共释单字、词语五三七项，附目六百有余。每条排列的次序，先诗后词再曲，引证相当丰富，对阅读诗词曲等作品很有参考价值。《诗词曲语辞汇释》一般是解
释单词或词组的意义，有时还由意义的解释推及于词源（或语源）的探讨和语法的分析。被解释的单词或词组，都是唐宋元明间流行于诗词曲中的特殊词语。这部书能帮助读诗词曲的人了解这些特殊词语的意义和用法。使用这部书时，可利用书末附载的笔画索引进行查阅。
二、解释加点或划线词
6． 愛其母，施及莊公。
【答案】施:，延，扩展，等于说“扩大影响，’
7． 越国以鄙远，君知其难也。
【答案】（1）越国:超越（跨过）晋国。
鄙远:把遥远的郑国作为边邑。
（2）翻译:（秦国）跨过晋国把郑国作为边邑，您知道这是很难的。
8． 子为正卿，亡不越竟，反不讨贼。 ．．．
【答案】（1）亡:逃亡。
（2）竟:“境”的古字，后写作“境”，边境。
（3）反:“返”的古字，后写作“返”，返回。
9． 或春苔兮始生，乍秋风兮踅起。
【答案】乍:忽然。
10．牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁。（曹巫《燕歌行》）
【答案】限:阻隔。
11．擐甲执兵，固即死也; 病末及死，吾子勉之。 ．．
【答案】（1）即:动词，走向。
（2）勉:努力。
12．若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 ．．
【答案】执事:办事人员。这是客气话，实际指秦伯本人。
13．越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻? ．．
【答案】（1）鄙:边邑，用如动词。
（2）陪:增加（土地）。
14．冉求日:“非不说子之道，力不足也。”
【答案】说:喜欢，后来写作“悦”。
15．君若以德绥诸侯，誰敢不服? ．
【答案】绥:安抚。
三、分析题
16．寫出加下划线的字對應的今字或正字。
（1）趟盾古之良大夫也為法受惡惜也越竟乃免
（2）使有司寬政毀關去禁薄斂已責
（3）友便辟友善柔友便佞損矣
（4）齊人有馮諼者貧乏不能自存使人屬孟嘗君，願寄食門下
（5）乃使人興秦吏行縣鄉邑告諭之
【答案】（1）“竟”一一“境”，边境。
（2）“责”一一“债”，债务。
（3）“辟”一一“僻”，僻邪。
（4）“属”一一“嘱”，告诉。
（5）“谕”一一“喻”，告知，使明白。
17．请具体分析下列句子中的特殊句法。
（1）岂不榖是为? 先君之好是继!
（2）大宛闻漠之饶才，欲通不得，见蹇，喜，问欲何之。
（3）日月逝矣，岁不我与。
（4）不者，若属皆且为所虏。
【答案】（1）两个分句都是宾语前置。古代汉语中为了强调宾语，会将宾语提前至谓语前，并紧跟宾语会有“之”或“是”来复指宾语。
（2）“何之”宾语前置。古代汉语中，疑问代词作宾语，需置于谓语之前。
（3）“岁不我与”宾语前置。古代汉语否定句中，代词宾语需要前置于谓语之前。
（4）“若属皆且为所虏”为省略句，完整的句子应为“若属皆且为（之）所虏”。
相关内容
相关标签