2017年北京体育大学应用心理学617心理学综合之心理与教育测量考研导师圈点必考题汇编
● 摘要
一、单项选择题
1． 我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（ ）变量。
A. 命名
B. 顺序
C. 等距
D. 等比
【答案】B
【解析】顺序量表中的数字不仅指明类别，同时指明类别的大小或含有某种属性的程度，如学生的考试名次、工资级别、能力等级、对某事物的喜爱程度等。这里的数字包含有数量关系，代表符号是“>”或“<”，如A>B>C等，主要用于分等或排出顺序。
2． 以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越（ ）。
A. 大
B. 低
C. 小
D. 不确定
【答案】A
【解析】再测法使用同一测验，在同样条件下对同一组被试者前后施测两次测验，求两次得分间的相关系数。复本法以两个等值但题目不同的测验（复本）来测量同一群体. 然后求得被试者在两个测验上得分的相关系数。两种求信度的方法都受到测验时间间隔的影响，间隔时间越短所测得的信度系数越大。
3． 将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程叫（ ）。
A. 常态化
B. 线性化
C. 百分制
D. 分布均匀
【答案】A
【解析】当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化，这一转换过程就是非线性的。常态化过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并
可以表示为任何平均数和标准差。
4． 在评价中心技术中，无领导小组、文件框等测验属于（ ）。
A. 情境测验
B. 评定量表
C. 投射测验
D. 自陈测验
【答案】A
【解析】评价中心技术是现代人事测评的一种主要形式，被认为是一种针对高级管理人员的最有效的测评方法。一次完整的评价中心通常需要两三天的时间，对个人的评价是在团体中进行的。无领导小组、文件框等测验属于情境测验。
5． 将测验对等分半后，两半测验得分的相关系数为0.60, 校正后该测验的分半信度是（ ）。
A.0.70
B.0.75
C.0.80
D.0.85
【答案】B
【解析】利用分半法计算测验的信度，可能会低估原长度测验的信度，所以需要用斯皮尔曼一布朗公式对分半信度系数进行修订，
根据校正公式可知校正后该测验的分半信度是0.75。
6． 在不同时间内用同一测验重复测量同一被试者，所得结果的一致程度称为（ ）。
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
【答案】A
【解析】信度主要是指测量结果的可靠性或一致性，可用重测信度、复本信度、内部一致性信度、评分者信度进行评估。在不同时间内用同一测验重复测量同一被试者，所得结果的一致程度即为重测信度；效度，即测量的有效性程度，是测量工具确能测出其所要测量特质的程度；难度即测试题目的难易程度；区分度是指测试题目对所测试的属性的鉴别力。
7． 16PF 适用于（ ）。
A.8岁以上的儿童及成人
B.10岁以上的儿童及成人
C.16岁以上的青年及成人
D.20岁以上的青年及成人
【答案】C
【解析】卡特尔16种人格因素量表（16PF ）是采用因素分析法编制的人格测验，可以测量出16种主要的人格特质，适用于16岁以上、初中以上文化程度的青年及成人。
8． 在格塞尔发展量表中，测量婴儿行为发展水平使用的指标为（ ）。
A. 教育商数
B. 情绪商数
C. 智力商数
D. 发展商数
【答案】D
【解析】由美国心理学家A. 格塞尔制定的婴幼儿发展测量工具。最初发表于1925年，后经几次修订。1974年修订版的测试对象为从出生至5岁的婴幼儿，测试时间约30分钟。测试内容分
①应人能：测试幼儿对周围人的应答能力。
②应物能：测试幼儿看物、摘物和绘画等能力。
③言语能：测试幼儿听、理解和言语能力。
④动作能：测试幼儿坐、步行和跳跃的能力。结果以发展商数评价幼儿的发展水平。
9． 同质性信度（ ）。
A. 是检验测验内部所有题目的一致性
B. 是用同一测验重复测量的一致性程度
C. 是检验两个测验在内容上的等质性
D. 主要指测验题目的内容和形式，而不论其正、负相关性
【答案】A
【解析】同质性主要代表测验内部所有题目间的一致性。当各个测题的得分有较高的正相关时，不论题目的内容和形式如何，则测验为同质的。相反，即使所有题目看起来好像测量同一特质，但相关很低或为负相关时，则测验为异质的。B 项是重测信度，C 项是复本信度。
10． 某个年龄组智力测验的平均分数是85, 标准差是10, A 得了95分，他的离差智商是（ ）。
A.100
B.130
C.125
D.115
【答案】D
【解析】
离差智商公式是
得Z=（95-85）/10=1，
所以
标准分的计算公式是，代入计算