设计开发以听觉为主要传输信息形式的教材，主要有录音教材、（）。 广播教材。 书本教材。 图片教材。 纸质教材。
根据冠状动脉的病变部位、范围、血管阻塞程度和心肌供血不足发展速度、范围和程度，将冠心病分为（） 三种临床类型。 四种临床类型。 不分型。 五种临床类型。 六种临床类型。
培训教材的组织开发工作是一个系统工程，涉及到人员、经费、相关保障条件等各个方面。因此，要遵守（）原则。 灵活性。 统筹计划。 先导性。 组织性。
（）是将课程内容分为依次衔接的三段；知识传授---能力训练---考核。 授课计划。 小分段。 备课计划。 大分段。
以下哪种情况不致发生心肌梗死（） 冠状动脉内膜下出血使管腔闭塞时。 冠状动脉持续痉挛使管腔闭塞时。 冠状动脉原有严重病变又发生室性心动过速。 冠状动脉病变严重的患者进食大量脂肪食物。 已充分建立侧支循环的冠状动脉分支发生闭塞。
培训课程教学大纲一般由（）和大纲本文两部分组成。
