2017年广州大学教育学院(师范学院)634心理学基础原理与方法(自命题)之实验心理学考研题库
● 摘要
一、单项选择题
1． 在史蒂文斯的幂定律中，幂函数的指数决定按其公式所画曲线的形状。当指数值大于1时，曲线是（ ）。
A.S 形曲线
B. 反S 形曲线
C. 正加速曲线
D. 负加速曲线
【答案】C
【解析】史蒂文斯根据多年的研究结果，提出了刺激强度和感觉量之间关系的幂定律:
其中S 是感觉量，b 是由量表单位决定的常数，a 是感觉通道和刺激强度决定的幂指
数。幂函数胡指数决定着按此公式所画曲线的形状。当指数为1时，便是一条直线; 当指数值大于1时，曲线是正加速曲线，而指数值小于1时，曲线是负加速曲线。
2． 根据下述材料，回答下列问题。
国外某一实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异，结果表明:阅读速度受材料类型和年龄因素的影响，青年被试阅读自然科学类文章的速度较快，老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。
（1）该实验设计是一个（ ）。
A. 二因素设计
B. 四因素设计‘
C. 二水平设计
D. 四水平设计
（2）如采用被试内设计，最容易产生的效应是（ ）。
A. 霍桑效应
B. 实验者效应
C. 练习效应
D. 安慰剂效应
（3）能够推断出“青年被试阅读自然科学类文章的速度较快，老年被试阅读社会科学类文章的速度较快”这一结论的统计依据是（ ）。
A. 材料类型和年龄的主效应均显著
B. 材料类型和年龄的交互作用显著
C. 材料类型和年龄的交互作用不显著
D. 材料类型、年龄和阅读速度的交互作用显著
【答案】（1）A
【解析】这个实验设计中。共包含两个自变量:年龄、材料类型，因此，属于二因素设计 （2）C
【解析】被试内设计的特点，每一个被试都接受所有的实验处理，因此，最容易产生练习效应。
（3）B
【解析】“青年被试阅读自然科学类文章的速度较快，老年被试阅读社会科学类文章的速度较，表明材料类型和年龄的交互作用显著，年龄对阅读速度的影响依赖于材料类型。 快”
3． 阈限的上限和下限的差被称为（ ）。
A. 不肯定间距
B. 差别阈限
C. 强度估计
D. 绝对阈限
【答案】A
4． 在用恒定刺激法测量重量差别阈限的实验中，标准刺激和比较刺激是继时呈现的，这时需要平衡的误差是（ ）。
A. 空问误差
B. 期望误差
C 动作误差
D. 时间误差
【答案】D
【解析】当标准刺激与比较刺激继时呈现时，由于存在时间上的差异，因此，需要平衡时间误差，应采用ABBA 法。空间误差是由于两个刺激呈现的空间上的差异产生的误差。期望误差是指被试在长时间的序列中给予相反判断（期望转折点快点到来）的倾向所引起的误差。动作误差是由于被试的操作所引起的误差，通常在平均差误法中会出现动作误差。
5． 正常情况下，人们产生深度知觉的最重要来源是（ ）。
A. 单眼线索
B. 视轴辐合
C. 双眼视差
D. 晶体调节
【答案】C
【解析】深度知觉即空间知觉的来源包括:肌肉线索、物理线索和双眼线索，其中最重要的深度知觉线索是双眼线索。
6． 下表所示为一个有四种实验处理的设计方案。该研究设计属于（ ）。
A. 匹配设计
B.ABBA 设计
C. 拉丁方设计
D. 混合设计
【答案】C
【解析】拉丁方以表格的形式被概念化，其中行和列代表两个外部变量中的区组，然后将自变量的级别分配到表中各单元中。简单的说就是某一变量在其所处的任意行或任意列中，只出现一次。
7． 语言理解的最高水平是（ ）。
A. 语音知觉
B. 词汇理解
C. 句子理解
D. 文本理解
【答案】D
8． 由于实验本身刺激呈现的规律性，使得被试对刺激是否达到阈限值提前做出反应而产生的误差是（ ）。
A. 习惯误差
B. 期望误差
C. 练习误差
D. 疲劳误差
【答案】B
【解析】最不变化法测定绝对阈限产生的误差主要有四种:习惯误差和期望误差、练习误差和疲劳误差。①习惯误差是指由于被试在长序列中有继续作同一种判断的倾向所引起的误差。②期望误差则是指由于被试在长的序列中给予相反判断（期望转折点的尽快到来）的倾向所导致的误差。为了让习惯误差和期望误差尽可能相互抵消，最不变化法的递增和递减序列要做到数量一致。③练习误差是由于实验的多次重复，被试逐渐熟悉了实验情景，对实验产生了兴趣和学习效果，而导致反应速度加快和准确性逐步提高的一种系统误差。④由于实验多次重复，随着实验进程而发展的疲倦或厌烦情绪的影响，而导致被试反应速度减慢和准确性逐步降低的一种系统误差，称之为疲劳误差。