因材施教就是承认差别，设法在（）基础上对学生实施帮助。 一对一。 一对少。 一对多。 少对多。
分半信度又称为（）。 再测信度。 受试者信度。 评分者信度。 内部一致性信度。
小明的智力发育和学习十分正常，课间同学们都到室外活动去了，可他却一个人坐在教室里发呆。他不愿和同学们一起玩，渐渐地对周围环境没了兴趣，对周围的人和事不予理睬，大家都说他是不合群的学生。小明的这种现象，属于下列哪种心理状况？（） 学生对与人交往根本不感兴趣，或因焦虑、担忧而不能与人交往。 学生不被同伴所喜爱，与他人交往时遭到拒绝。 家长过分保护，不让孩子与他人交往。 学生本身患有孤独症、精神分裂症。
教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具是（） 教学媒体。 教学手段。 教学技术。 教学条件。
（）因为对“八年研究”的评价工作及先进、系统的现代教育评价思想的提出，被称为“教育评价之父”。 桑代克。 拉尔夫泰勒。 艾里克森。 斯金纳。
我国考试机构通常按照评分的方式，将选择题、是非题、匹配题、填空题归属于（）。
