刘某担任某县高一数学教师时通过了硕士研究生入学考试，学校以各种理由不予批准刘某在职学习。刘某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。 当地县教育局。 当地县人民政府。 地市教育局。 省教育厅。
王老师穿了一套新衣服，课前一进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道："老师，我爱你。"下列处理方式，最恰当的一项是（）。 露出羞涩的神情。 严厉地批评他们。 微笑着说："我告诉大家一个秘密，我也爱你们。"。 不予理睬，开始上课。
齐老师上课时喜欢全程用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的效果虽然很好，但是用多媒体教学速度太快了，跟不上。如果你是齐老师，你会（）。 听取学生意见，适度放慢教学速度。 听取学生意见，以学习最差的学生能听懂为宜。 听取学生意见，以学习最好的学生能够充分应用为宜。 学生不懂教学，这样的教学方式是最好的，效率最高的。
教育法律救济的根本目的是（）。 尽量减少学校财产损失。 避免学校与家长的纠纷。 补救受害者的合法权益。 保护在校生的合法权益。
《中小学班主任工作规定》明确指出，班主任应该把班主任工作（）。 当作"主业"。 看作教学工作以外必须完成的任务。 看作教学。 看作德育工作。
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。
