以下属于班级授课制优越性的有（ ） 高效性。 循序渐进性。 实践性强。 教师发挥主导作用 。
下列属于《学记》中提出的教学原则的有（ ） 教学相长。 及时而教。 道法自然。 道而弗牵 。
建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（ ） 情境。 协作。 会话。 意义建构 。
由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机被称作（ ）。 远景的间接性动机。 社会性动机。 间接性动机。 志向性动机 。
短时记忆的容量（ ）。 较大。 没有限制。 非常之小。 为7±2个组块 。
发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当（ ）。
