根据健康概念的论述，指出下列哪项理解最为准确（） 健康即无病。 健康即不虚弱。 健康是身体、精神、社会适应均处于完好状态。 健康即健壮。 健康是身体各系统均无病理变化。
“5因素模式”的正确表述是（） 传播者-信息-媒介-受传者-效果。 传播者-媒介-信息-效果-受传者。 信息-传播者-媒介-受传者-效果。 信息-传播者-媒介-效果-受传者。 信息-媒介-传播者-受传者-效果。
教育过程是充满矛盾运动的过程。在各种矛盾中，主要矛盾是（）之间的矛盾。 教育内容与社会需要。 教育者与教育手段。 教育目的与受教育者身心发展的现实水平。 教育内容与受教育者的接受能力。
材料一：人生如棋“人生”是一盘棋，“选择”是棋子，我们是真正的弈手。这盘棋的每一步都由我们自己决定。但一定要谨慎地下好每一步：一则无退路，选择了就必须走下去，不能反悔；二则这盘棋灵活多变，他在不同的时间、空间有不同的选择，每一个选择都会有不同的答案，每一条路也都可能胜利。当然，这是有前提的：坚定的信念和高超的棋艺。材料二：“希波克拉底誓言”我作为医生向阿波罗及诸神宣誓：我将根据我的能力和判断，遵守这个誓言和规定；我将根据我的能力和判断，遵循有利于病人的治疗方法，避免任何对病人身心有害的治疗。即使有人要求，我也不会给任何入致命的药物，我也不会提出这样的建议……无论是否与我行医有关，我所听到的或看到不应当说出去的个人的事情，我将不会泄漏，对所有应当保密的事情进行保密。如果我遵守这个誓言，我将被赋予生活的快乐和艺术的实践，并一直会受到人们的尊重；但是，如果我违反这个誓言，我将会得到相反地对待。材料三：一个教师的专业发展是一种具有生命智慧的专业发展，是一种走向未来的可持续发展。教师的专业成长是以提升人格为基础的渐进发展过程。这个过程是教师从“庸师”走向“人师”的过程，使教师从浮躁、厌教走向从容、乐教的过程，是把整个心灵献给教育事业的过程。这便是教师专业发展的最高境界。“选择”和“责任”是初中思想品德课的两个重要话题，请围绕这两个话题，结合上述材料和自己的工作回答下列问题：
下列属于效应评价指标的是（） 干预活动参与率。 健康教育节目收视率。 健康行为形成率。 目标人群劳动生产率。 发病率。
健康教育是否反映了重点对象的需求属于（）
