题目：小学英语教学中的合作学习研究

       在经济全球化的今天，英语作为一种国际通用交际语言，将世界各国各族人民紧密联系在一起。而中国作为当今世界第二大经济大体，在当今世界经济舞台当中扮演着越来越举足轻重的角色。从2012年世界经济数据总量来看，中国GDP经济总量约占全球10%，而且经济平均每年增幅大概维持在8%左右。因此，英语担负着中国与世界沟通与对话的重要的桥梁，而学生恰恰正是这桥梁的承办者与建设者。学好与掌握好英语，是中国走向世界的一个重要步伐，而对于英语人才的培养是一个长期而又艰辛的过程，需要学校、教师、学生三方共同努力与配合。

    自80年代，我国开始在小学课程中试运行小学英语教学以来，经过三十多年的长期发展和国民的共同努力，小学英语教育的规模，师资投放力量，教育水平逐年递增，而国民对英语知识熟识也加剧上升。但是由于受到我国历史环境影响下，我国英语教学还是离不开传统教学的旧模式，学生对英语学习的主动性、积极性无法获得根本性的解放与提高。那么寻求对小学英语教学的新模式改革也被国务院提上议程，例如国务院发布的《关于基础教育改革与发展的决定》，当中明确指出，学生在教师的主导下，通过小组合作学习新模式来共同学习，这样做的目的就是要通过同伴之间相互交流学习，相互帮助从而达到相互发展，共同促进。而小学英语作为基础教育，更是该次改革之下的重中之重。

本文共分六个部分进行论述

第一部分：主要是从合作学习的研究的缘由开始论述，其后对合作学习的目的和意义，对合作学习这一概念进行定义，它的主要构成部分、特点，以及对它的研究方法进行一一的论述，还有重点介绍合作学习相关的理论依据，首先从合作学习的这一思想源头进行深入而又细致的剖析，再从国内外的对合作学习研究的现状进行一一介绍。

第二部分：合作学习理论。

第三部分：是本文问卷调查部分，通过对我校当中第3、4、5、6四个年级学生进行随机抽查取样，并对当中的401名学生进行了关于“我校小学英语教育状况”有组织问卷调查与访问。当中对所得的调查结果，通过MICROSOFT-OFFICE 2003电子表格进行数据分析和统计处理。

第四部分：通过对学生的问卷调查，直观数据分析所得，主要讲述我校目前各年级在小学英语教学当中存在着若干的问题，当中绝大部分学生反映主要集中在，我校现有的英语教学理念、课堂练习和课堂提问等等。”

第五部分：是本文重点论述的部分，通过之前对5年级的1班进行合作学习的模式进行试验性教学尝试，从中我们明白到合作学习这一新模式的优缺点，但由于我校现时还是采用的传统的教学模式。所以，我们的做的是，参照合作学习的新模式，充分利用其特有的优点，对我们传统的教学模式下存在的不足之处进行改进，从而为我校小学英语教学有长足的发展作出贡献。

第六部分：结论部分。