《泰晤士报》记者莫里循在辛亥革命爆发后给报社的电文中使用了“革命”一词。而《泰晤士报》新闻部主任达．狄．布拉姆则指出，革命只适合成功的叛乱，只能在叛乱已经成功之后使用。除非并知道清政府已经被推翻，不论起义的形势如何严重，不能将起义说成是革命。《泰晤士报》在13日刊登武昌首义时最终使用的标题是“起义”。这表明此时的《泰晤士报》（）。 支持中国革命。 反对中国革命。 舆论导向谨慎。 认清了起义前景。
讲果实概念时，不要只选可食的果实（如苹果等），还要选择一些不可食的果实（如橡树籽等），这是运用（）的教学方法。 概括。 原型。 联合。 变式。
数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法，也将影响到化学、物理等学科中的审题活动，属于（）。 一般迁移。 具体迁移。 水平迁移。 垂直迁移。
1928年6月4日，中共中央收到毛泽东5月2日信后复函：“你们的任务就是在湘赣或赣粤边界以你们的军事实力发动广大的工农群众，实行土地革命，造成割据的局面向四周发展而推进湘鄂赣粤四省暴动局面的发展。”该复函表明了（）。 中共党内思想达到空前团结与统一。 以毛泽东为核心的正确领导基本确立。 中共中央对湘赣边界割据的肯定和期望。 中国革命分两步走的理论成为党内共识。
1943年蒋介石在《中国之命运》中写道：“这些国耻（二十一条）违背我国民的希望，有损我国民的自信，激起我国民强烈的革命要求。五四运动就是这种要求的最鲜明的表现。在国民强烈的革命要求之下，军阀官僚的政治，只有没落的一途。”上述材料（）。 A .肯定了五四运动所体现的爱国主义和民族主义。 全面揭示了五四运动发生的历史原因。 准确分析了抗日战争后中国的政局形势。 体现了国民党实现国共合作的政治愿望。
一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，其中包含着（）。
