英语学习中，当学完单词eye（眼睛）后，在学习eyeball（眼球）时，即可以产生（）。 一般迁移。 具体迁移。 水平迁移。 垂直迁移。
一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，其中包含着（）。 自下而上的迁移。 自上而下的迁移。 平行迁移。 逆向迁移。
数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含着（）。 自下而上的迁移。 自上而下的迁移。 平行迁移。 逆向迁移。
马克思在1862年指出：“显然，太平军就是中国人的幻想所描绘的那个魔鬼的（化身）。但是，只有在中国才能有这类魔鬼。这类魔鬼是停滞的社会生活的产物。”著名的历史学家苏双碧指出：“洪秀全则在建都南京之后，仍然依赖拜上帝教，教权就成了争权夺利的工具。金田起义前，出于革命斗争形势的需要，杨秀清代天父下凡，援救了革命，洪秀全只好加以承认。由于王权和神权并行，神权实际上又高于王权，而神权又落在大臣杨秀清手中，这就必然造成洪秀全和杨秀清的矛盾，而这两人的矛盾又必然要延伸到其他大臣之中。”由此可以看出马克思和苏双碧（）。 洞察中国人的劣根性。 不了解中国情况。 认识到了中国农民阶级的局限性，农民起义缺乏科学理论武器的指导。 准确认识了中国革命的特点，深知农民阶级不是中国民主革命的主力军。
鲁迅在《从孩子的照相说起》中曾说：“因为多年受着侵略，就和这‘洋气’为仇，更进一步，则故意和这‘洋气’反一调：他们活动，我偏静坐；他们讲科学，我偏扶乩；他们穿短衣，我偏着长衫；他们重卫生，我偏吃苍蝇……这才是保存中国固有文化，这才是爱国，这才不是奴隶性。”上述情形最可能出现于（）。 戊戌变法时期。 义和团运动时期。 辛亥革命时期。 五四运动时期。
1943年蒋介石在《中国之命运》中写道：“这些国耻（二十一条）违背我国民的希望，有损我国民的自信，激起我国民强烈的革命要求。五四运动就是这种要求的最鲜明的表现。在国民强烈的革命要求之下，军阀官僚的政治，只有没落的一途。”上述材料（）。
