● 摘要
摘 ?要
教育关系着人类的发展、国家的富强、社会的进步、个人的成长。可见，发展教育事业，追求终生学习对我们来说是不可或缺的。教育分为广义的和狭义的。狭义的教育是指校内教育。作为学校教育的重要组成部分之一的语文，因其具有工具性和人文性相统一的特点，是其他学科的基础。所以，在对语文的教学和研究工作中，应重视科学性、实用性，使理论联系实际，从而更好的进行教学工作。
本论文基于调查研究和自身教学过程中的观察与实践，探讨了当前中学语文教学的现状，分析了中学语文教学过程中存在的问题，特别是课堂上教学。现今社会信息传递快速，各种各样新的意识和理念不断产生，中学教育中所需学到的知识也越来越多，这使得当下的语文教学也要具有高效性。如何实现高效的语文课堂教学是目前语文教学的主要发展方向。新的课程改革实验也给我们的教学提供了突破口，提出了要开发和利用多样的课程资源，树立资源意识；在教学中积极创造条件，开展多种形式的语文活动，全方面的提高学生的语文综合学习能力。为了适应如今教学模式的变化，教师要高度重视课程资源的开发与利用，包括在课内以及课外对学生学习的双重引导。由此可见，在语文教学中充分的运用课程资源正是实现高效语文教学的良好途径之一。
文中首先论述了课程资源对于高效的中学语文课堂教学的意义和影响。之后侧重于提出创设高效课堂教学的途径及方法。尤其是针对课程资源方面，主要提出了新闻资源，以及其与语文教学活动的整合。还有课堂中的师生互动问题和不同的板块教学，即听、说、读、写。以及自己在教学实践中大胆的尝试和运用。当然语文学习不仅仅是在课内，也包括在课外，在生活中的每一天。所以本文也在试图找寻更多方法来帮助学生在日常生活中提升语文学习的能力。让语文教学真正的走进生活，也让语文真正的影响生活，这对实现高效语文课堂教学也是有重要意义的。为了完整的、清楚的论述本文，采取了一些语文教材中相关的教学内容作为事例详细的解读论文中的观点。当然，实现高效语文课堂教学是有许多创新点的，本论文可能不能做到系统化，面面俱到。但本文结合自己对语文教学的创新与实践，希望能为探求高效语文课堂教学之路架起一座桥梁，能在将来对建立高效的语文教学提供一些有益的参考。
关键词：高效、语文课堂教学、课程资源
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