布鲁纳认为，知识结构可以用( )几种表象形式来表现。 动作 。 图像 。 表格 。 符号。
意志行动的准备阶段包括( )和行动方法的选择。 动机斗争 。 行动目标的确定。 行动计划的制订 。 冲突和矛盾分析。
规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有( )。 规范 。 管理。 控制 。 教育。
下列（ ）不是影响课堂管理的因素。 教师的领导风格。 班级的状况。 学生对教师的定型期望。 教师的积极情绪状态。
课程标准是（ ）的基本结构性文件。 国家。 地方。 校本。 学科。
心理咨询的主要方式有( )。
