[单选] 王军写了保证书，决心遵守中学生守则，上课不再迟到。可是一到冬天一冷，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到。对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（）。

根据反映活动的深度不同，知识可分为理性知识和（）。 晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展处于（）。 自我中心阶段。 权威阶段。 可逆阶段。 公正阶段。 学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即（）和理性概括。 在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的（）、保持和应用。 德育原则和德育规律的关系是（）。 两者相同。 前者指导后者。 前者反映后者。 前者决定后者。 王军写了保证书，决心遵守中学生守则，上课不再迟到。可是一到冬天一冷，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到。对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（）。