学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即（）和理性概括。
班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法属于（）。 ["榜样示范法","品德评价法","实际练习法","情感陶冶法"]
王军写了保证书，决心遵守中学生守则，上课不再迟到。可是一到冬天一冷，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到。对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（）。 ["道德认识水平","道德情感水平","道德意志水平","道德行为水平"]
“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这句话体现了（）的规律。 ["德育过程是培养学生知、情、意、行的过程","德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程","德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程","德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程"]
影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。 ["遗传","环境","学校教育","家庭教育"]
在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的（）、保持和应用。
