青岛大学教育综合2011考研试题研究生入学考试试题考研真题
● 摘要
青岛大学2011年硕士研究生入学考试试题 科目代码： 333 科目名称： 教育综合 (共 2 页) 请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效
一、判断改错题（每题2分，共30分，请首先判断每个说法是否正确，若正确，请写“正确”；若错误，请标明错误后改正。）
1、我国最早的一部教育学著作是《论语》。
2、20世纪初，美国教育家杜威认为学校教育应以传授书本知识为主。
3、最早的正式学校是在原始社会出现的。
4、广义的教育是指，凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。
5、能动性是人的发展的重要特点。
6、教育目的的制定应完全立足于社会需要。
7、讲授法是一种注重知识灌输的教学方法。
8、诊断性评价是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评与反馈。
9、发现学习是学生学习的主要形式。
10、维果茨基认为，最近发展区是指儿童自身所能达到的心理发展水平。
11、布鲁纳重视学科的知识结构，倡导发现法教学。
12、新课程提倡的三维教学目标是知识、技能和情感。
13、学校教育与生产劳动相脱离是现代形态教育的特征。
14、教育具有促进社会流动的功能。
15、德育过程主要是一种道德认知过程。
二、简答题：（每题8分，共40分）
1、简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
2、简述教育的文化功能。
3、简述教师的权利。
4、简述传授知识与发展智能的关系。
5、简述新一轮基础教育课程改革的主要目标。
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