2018年中国地质大学思想政治教育学院626心理学专业基础综合之现代心理与教育统计学考研基础五套测试题
● 摘要
一、单项选择题
1． 负偏态分布中，平均数为57, 众数为65, 则下列数值更可能是此分布的中数的是（ ）。
A.40
B.47
C.60
D.65
【答案】C
2． 下列哪一个是非参检验（ ）。
A.t 检验 B. 检验
C.Z 检验
D.F 检验
【答案】B
3． 如果相互关联的两变量，一个增大另一个也增大，一个减小另一个也减小，变化方向一致，这叫做两变量之间有（ ）。
A. 负相关
B. 正相关
C. 完全相关
D. 零相关
【答案】B
4． 如果由某一次数分布计算得SK>0, 则该次数分布为（ ）。
A. 高狭峰分布
B. 低阔峰分布
C. 负偏态分布
D. 正偏态分布
【答案】D
5． 在匹配度检验中，检验的是（ ）。
A. 看观察次数和后验期望次数是否相同
B. 观察次数和由观察比率得来的期望次数之间的差异
C. 看是否数据准确地估计了所选的统计模型
D. 观察次数和由先验比率或分布得来的期望次数之间的差异
【答案】D
6． 一位研究者取了n=12的样本对其先后进行三种条件的处理，如果用方差分析分析此研究的结果，则F 比率的自由度是（ ）。
A. （3，36）
B. （2，35）
C. （2, 24）
D. （2, 22）
【答案】D
7． 理论预期实验处理能提高某种实验的成绩。一位研究者对某一研究样本进行了该种实验处理，结果未发现处理显著的改变实验结果，下列哪一种说法是正确的？（ ）
A. 本次实验中发生了Ⅰ类错误
B. 本次实验中发生了Ⅱ类错误
C. 需要多次重复实验，严格设定统计决策的标准，以减少Ⅰ类错误发生的机会
D. 需要改进实验设计，提高统计效力，以减少Ⅱ类错误发生的机会
【答案】D
8． 进行变量筛选简化回归方程的方法，称为（ ）。
A. 方差分析法
B. 回归统计法
C. 回归检验法
D. 逐步回归法
【答案】D
9． 已知两样本，其中
A. B. C.
D. 无法确定
【答案】A
方差为8， 方差为9, 问该两样本的方差是否相等？（ ）。
二、名词解释
10．嵌套设计
【答案】嵌套设计又称阶层设计，是指下一层不同因素水平，只在其上一层因素某一水平下出现，而在另一水平下不出现的设计。例如，B 因素的一些水平只在A 因素的
B 因素的另一些水平，只在水平下出现，而水平下出现。出现在次一级层次因素上各水平数不同的原因是由实际研宄的问题决定的，根据因素分层的多少有不同的嵌套类型。如一级嵌套、二级嵌套、三级嵌套等。一般情况下，可有完全随机取样和重复测量等不同形式。
11．描述统计
【答案】描述统计指研宄如何整理心理教育科学实验或调查的数据，描述一组数据的全貌，表达一件事物的性质的统计方法。比如整理实验或调查来的大量数据，找出这些数据分布的特征，计算集中趋势、离中趋势或相关系数等，将大量数据简缩，找出其中所传递的信息。
12．检验的显著性水平
【答案】检验的显著性水平指在假设检验中，虚无假设正确时而拒绝虚无假设所犯错误的概率。在假设检验中有可能会犯错误，如果虚无假设正确却把它当成错误的加以拒绝，犯这类错误的概率用a 表示，a 就是假设检验中的显著性水平。通常选择α=0.05作为检验的显著性水平。也就是说每当实验结果发生的概率小于或等于0.05的时候，就拒绝虚无假设。
13．标准误差
【答案】标准误差指描述样本均值对总体期望值的离散程度的统计量。指样本平均数与总体平均数之间的误差，即随机抽样误差分布的标准差。样本平均数的标准误差与总体标准差成正比，与样本的容量的平方根成反比。公式为:式中为总体标准差，N 为样本的大小。标准误差是具体描述样本平均数的抽样误差的。标准误误愈大，抽样误差愈大，则样本平均数越不可靠；反之，标准误差越小，表明样本误差愈小，样本平均数越可靠。
三、简答题
14．对于计数数据的统计分析方法有哪些？
【答案】可用于计数数据的统计分析方法有：
多重列联表分析等。
15．线性回归的基本假设是什么？
【答案】（1）线性关系假设
X 与Y 在总体上具有线性关系，这是一条最基本的假设。回归分析必须建立在变量之间具有线性关系的假设成立上。如果X 与Y 的真正关系不是线性，而回归方程又是按线性关系建立的，这个回归方程就没有什么意义了。非线性的变量关系，需使用非线性模型。
（2）正态性假设
检验、配合度检验、四个表独立检验、