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一、概念题

1． 工作能力素质

【答案】思想政治教育工作者的能力素质是指以马克思主义作指导，运用各种知识，独立从事各项工作，解决现实问题的本领。它主要包括:①组织能力，包括计划能力、实施能力、决断能力、指导能力及协调能力; ②表达能力，包括口头表达能力和文字表达能力; ③调研能力，即就是运用马克思主义的观点和方法，借助有关知识和技术，深入实际，深入群众，掌握第一手材料，经过分析研究，把握人们思想形成发展的规律，预测思想发展的趋势，以便把工作做在前面; ④创造能力，即创造新思想、新事物、新成果的能力，具有思维的广阔性、思维的深刻性、思维的灵活性、思维的独立性等特点。

2． 思想政治教育宏观评估和微观评估

【答案】宏观评估和微观评估是检测评估依据评估对象的不同分类的。宏观评估是以一个国家、一个地区或一个单位为对象，评估其思想政治教育的全部领域，也就是对思想政治教育的整体效应作出评价和估量。微观评估是以某一个体、某一特定教育活动为对象，评估其接受教育的程度及其所产生的影响。宏观评估可以获得关于思想政治教育的整体、概括性的认识; 微观评估可以获得关于思想政治教育效果的生动、具体的认识。

3． 社会调查方法

【答案】社会调查方法是了解情况、认识社会、解决问题的方法。社会调查是研究社会的根本方法，这种方法广泛运用于社会的各个领域。把社会调查方法引入思想领域，运用于思想政治工作，这是我们党的优良传统，也是思想政治教育的成功经验。常用的社会调查方法包括访问调查法、书面调查法、普遍调查法、抽样调查法、典型调查法及文献调查法。

4． 思想政治教育检测评估

【答案】思想政治教育的检测评估，是根据教育目的的要求，运用一定的评估指标和评估方法，检查和评定教育效果的教育环节。思想政治教育的检测评估，实际上是对思想政治教育活动的价值判断过程。思想政治教育检测评估，就是评判思想政治教育活动实现社会价值的方向和程度。思想政治教育的检测评估，对受教育者思想道德素质的提高，对教育者和领导者的工作等方面，都有重要意义。

5． 批评与自我批评方法

【答案】批评与自我批评的方法，是解决党内矛盾、人民内部矛盾的基本方法，也是人民内

部进行自我教育的基本方法。批评是指出缺点错误，分析产生的原因并提出克服的意见; 自我批评是指自觉地公开地对自己的过失、缺点、错误进行剖析和检查，批评与自我批评方法是把批评与自我批评结合起来的方法。自我批评和批评是紧密联系在一起的。批评可以启发、促进人们开展自我批评，是人们自我批评的外部条件，自我批评则有利于人们积极地正确地对待批评，是人们接受批评的内部条件。

6． 思想转化法

【答案】思想转化法是指在思想政治教育中，教育者使受教育者的思想由错误转化为正确，有消极转化为积极，有后进转化为先进的方法。思想转化法是用于解决个别或少数人错误思想观念的方法。思想转化法的基本要求包括:①正确对待，积极引导; ②摸清情况，对症下药; ③耐心等待，持之以恒。

二、简述题

7． 思想政治教育方法论有哪些特点?

【答案】思想政治教育方法沦的特点包括:

（1）科学性和革命性的统一

思想政治教育方法之所以具有科学性和革命性统一的特点，主要在于它是以马克思主义哲学为理论基础，以人们思想形成发展规律和思想政治教育规律为依据的，是为完成党的思想政治教育任务服务的。

（2）实用性和规范性的统一

实用性和规范性是一般方法的共同特点，也是思想政治教育方法论的突出特点。思想政治教育学科是以思想政治教育工作为实践基础的，是一门应用性很强的学科，它的一系列方法，不是来自于纯粹的逻辑构思和理论推导，而是来自于思想政治工作的实践，是广大思想政治工作者和人民群众在实践中总结、提炼出来的，是经过实践检验证明是正确的，因而具有实用性和规范性。

（3）渗透性和交叉性的统一

思想政治教育方法论的渗透性和交叉性特点，是与人们思想、观念、意识的特点紧密相联的。 ①主观的思想要通过客观的形式来表现，主观因素与客观因素总是相互联系、相互交错在一起的，思想具有渗透性。

②在进行思想政治教育的过程中，要根据不同的思想问题，针对不同的对象，因时因地，因人而异地综合采取各种不同的教育手段，交替使用多种不同的教育方法。

思想政治教育方法论科学性与革命性统一、实用性与规范性统一、渗透性与交叉性统一的特点，是不可分割地结合在一起的。实用性和规范性是科学性、革命性的基础。渗透性和交叉性，既符合思想形成发展的规律和特点，又是思想政治教育实践所提出的要求，因而是科学性的表现，也是实用性的表现。总之，思想政治教育方法论二方面特点的内在统一，是思想政治教育方法论的特点，也是它的优点。

8． 思想政治教育方法的发展条件有哪些?

【答案】思想政治教育方法的发展条件主要包括:

（1）马克思主义的指导

①一定的理论既是一定的世界观，也是一定的方法论。把理论用于分析、解决人们的思想、行为问题，理论就转化为方法。马克思主义理论用于思想政治教育，形成了我们党的思想政治教育的方法论体系。

②马克思主义理论，由马克思、恩格斯创立，经历了列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论儿个阶段的发展，思想政治教育方法也随着理论内容的发展而不断发展和完善。

（2）当代社会的伟大实践

①以经济建设为中心的社会主义现代化建设的伟大实践，不仅向思想政治教育不断提出新情况、新问题、新要求，推动思想政治教育发展，而且为思想政治教育不断提供新内容、新途径、新条件，保证思想政治教育的发展。

②思想政治教育方法只有不断改进、发展，适应社会主义现代化建设的需要，才能真正发挥为社会主义经济基础服务的作用。同时，科学技术和教育的发展，也为思想政治教育方法的发展创造了条件。

（3）现代社会环境内容的影响

相比与过去，如今对内对外开放的环境，复杂多变的信息环境，单位与单位之间和个人与个人之间的竞争环境，社会主义市场经济体制等所有这些客观条件的变化，都己经和正在深刻影响人们的伦理观念、思维方式和行为方式，思想政治教育理所当然地要根据这些发展和变化，改进和发展思想政治教育方法。

（4）开展思想政治教育方法的研究和探索

①思想政治教育方法的发展，既要有正确的理论指导，也要以客观实践为基础，还要进行研究和探索。从总的发展趋势上看，是一定的时代内容、理论内容、环境内容决定一定的方法。

②我们不仅应当深入研究我们党传统的思想政治教育方法，努力加以继承和发扬，而且要系统研究中外古代和当代资本主义国家思想政治教育方法，进行批判地继承与借鉴。

③除了对已有的思想政治教育方法进行研究之外，还要研究探讨思想政治教育新领域、新功能、新途径所需要的新方法。思想政治教育方法的发展过程，是理论研究和教育实践相结合的过程。

9． 简析思想政治教育评估范围及其指标设计。

【答案】思想政治教育评估范围及其指标设计是:

（1）对思想政治教育工作部门的评估①党的组织，是否加强了对思想政治教育的领导; ②行政部门，是否加强了思想政治教育; ③工会、共青团、妇联等。

（2）对思想政治教育工作队伍的评估思想政治教育的队伍应由少数精干的专职政工人员和大量兼职相结合而组成。①是否有一只德才兼备、高素质的政工队伍; ②政工队伍是否形成了合理的结构; ③思想政治教育是否形成全员意识。