简述分腿腾跃的动作要领。
体育学习是学生在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习体育知识、运动技术，形成（），培养品德和发展个性的过程。 运动素养。 运动习惯。 运动技能。 运动爱好。
影响体育学习策略获得和运用的内部因素包括（）。 学生的年龄特征、学生的智力水平。 学生的元认知发展水平、学生的动机水平。 学生已有的体育知识和动作技术基础。 以上都是。
比赛时接对方发球员的球叫（）。 接球。 接发球。 挡球。 防守。
运动技能形成过程的三个阶段是（）。 认知与定向、练习形成阶段、自动化熟练阶段。 自动化熟练阶段、练习形成阶段、认知与定向。 认知与定向、自动化熟练阶段、练习形成阶段。 练习形成阶段、认知与定向、自动化熟练阶段。
体育学习的认知策略主要包括选择性注意策略、复述策略、练习策略以及（）。
