[问答题,简答题] 举例说明在高中数学课程中，如何利用整体性质讨论方程的近似解。

连续培养是指在培养过程中，以不断抽取（）并注入（），使培养不断得到养分补充，保持其（）的培养。 （）可以达到无功功率的平衡。 ["无功电压降补偿","涡流补偿"] 茎尖大小与脱毒效果成（）。 什么叫作制动波和制动波速？ 以下（）情况下会出现清除周期。 ["燃气关断阀已供电","燃气关断阀未供电","点火装置关闭","点火装置开启"] 举例说明在高中数学课程中，如何利用整体性质讨论方程的近似解。