在1951年提出“范例教学”主张的是（）。 赫尔巴特。 瓦·根舍因。 怀特海。 克伯屈。
标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。
学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，这体现了李老师（）。 廉洁从教，勤恳敬业。 因材施教，乐于奉献。 团结协作，甘为人梯。 治学严谨，勇于创新。
留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。 关心爱护小华，加强对他的行为养成教育。 宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然。 严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯。 联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯。
教学过程是指教学进程的基本阶段。
我国封建社会后期教育的主要内容是（）。
