2018年复旦大学社会发展与公共政策学院312心理学专业基础综合之心理与教育测量考研基础五套测试题
● 摘要
一、单项选择题
1． 下列情况中，被试最容易出现随机应答的是（ ）。
A. 缺乏完成测验的必要技能或不愿意被评价
B. 希望自己在测验使用者眼里显得很不错
C. 希望自己看起来有精神疾病或者缺乏能力
D. 倾向于同意题目中描述的任何观点或行为
【答案】A
【解析】一般情况下，被试会按自己的真实情况完成测验。但是当被试缺乏完成测验的必要技能或不愿意透露真实情况时，就会随机选择。
2． 在评价中心技术中，无领导小组、文件框等测验属于（ ）。
A. 情境测验
B. 评定量表
C. 投射测验
D. 自陈测验
【答案】A
【解析】评价中心技术是现代人事测评的一种主要形式，被认为是一种针对高级管理人员的最有效的测评方法。一次完整的评价中心通常需要两三天的时间，对个人的评价是在团体中进行的。无领导小组、文件框等测验属于情境测验。
3． 下列关于计算机自适应测验（CAT ）的表述，正确的是（ ）。
A. 被试可以自选测量模型
B. 被试需要花费大量时间
C. 被试可以自选试题
D. 被试接受的试题会有所不同
【答案】D
【解析】基于项目反应理论的“计算机自适应测验”（CATs ），将项目按难度等级排定顺序，如果受测者在某一难度标准上答对了几道题，则测验程序就会自动将其带到更高难度的项目测验中，由电脑程式最终可以认定受试者所处的难度等级。这种方法缩短了整个测量时间。
4． 与经典测量理论相比较，对概化理论特点的描述正确的是（ ）。
A. 在理论假设上，概化理论强调严格平行测验，以保证科学性
B. 在理论假设上，概化理论强调随机平行测验，使分析问题的条件较容易得到满足
C. 概化理论把测验变异分解成多个部分，从而加大了对测量误差进行控制的难度
在测验设计上，概化理论只考虑单一的笼统的误差，应用方便
【答案】B
【解析】概化理论的特点是：
①在理论假设上，概化理论将平行测验推广为操作十分方便的随机平行测验，从而使分析问题的条件较容易得到满足；
②在具体方法上，当研究测量误差时，概化理论利用方差分析技术来全面估计各种方差成分的相对大小，并可直接比较；
③在测验设计上，概化理论注重测验的整体设计。
5． 测验题目的混合螺旋式编排方式的特点是（ ）。
A. 将不同性质的测验题目交叉排列
B. 将性质相同的题目归为若干分测验
C. 难以维持被试作答的兴趣
D. 难度逐渐降低
【答案】A
【解析】混合螺旋式编排方式是先将各类测验题目依难度分成若干不同的层次，再将不同性质的测验题目予以组合，作交叉式排列，其难度则渐次递进。此种排列的优点是被试对各类测验题目循序作答，从而维持作答的兴趣。
6． 高考的最高分为650分，其百分等级为100，最低分为105分，百分等级为1，要录取20%的学生进入大学，百分等级为80的百分位数为（ ）。
A.500
B.512
C.532
D.540
【答案】D
【解析】应用直线内插法求解，设80的百分位数为X ，则有
7． 中国比内测验采用的离差智商的平均数为100，标准差为（ ）。
A.15
B.16
C.17
D.18
【答案】B
【解析】中国比内测验的智商是根据总分和实足年龄从测验指导书的智商表中查到的，采用离差智商的计算法，平均数为100，标准差为16。其中平均是为100，标准差为15是韦氏智力量表。
8． 根据项目反应理论，在三参数逻辑斯蒂模型
（ ）。
A.
B.
C.
D. D
【答案】A
【解析】
参数为项目区分度，
和对应于点的项目特征曲线斜率成正比，它表示曲线的陡峭程度。参数越大，项目特征曲线越陡；反之越平。它一般在0.8与1.25之间最为有效。为项目难度；为猜测参数（伪随机水平参数）；D 为量表因子，其值为1.7。
9． 用离差智商取代比率智商最主要的原因是（ ）。
A. 比率智商只能进行个体内比较
B. 离差智商随年龄的增长而提高
C. 智力年龄会随生理年龄的増长不断发展
D. 比率智商不能满足对年龄单元等值性的要求
【答案】D
【解析】1949年韦克斯勒在他编制的儿童智力量表中首次采用了离差智商取代比率智商。这是因为比率智商的基本假定是智力发展和年龄增长呈正比，是一种直线关系，但随着人年纪的增长，到约到26岁左右智商就停止增长进入了高原期，所以比率智商不适用于年纪大的时候。
10．某测验的信度为0.64, 实得分数的标准差为5, 该测验的标准误为（ ）。
A.0.36
B.1.04
C.3.00
D.4.36
【答案】C
【解析】根据标准误的公式，代入数据，得:
11．标准九分是以5为平均数，以（ ）为标准差的量表。
A.2
B.3
C.5
D.7
中，代表项目区分度的是