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[问答题,简答题] 试说明推动分时系统形成和发展的主要动力是什么?
以实践教学任务为出发点,可以将实践教学活动分为以()为出发点的实践教学、以()为出发点的实践教学和以()并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。 试比较单道与多道批处理系统的特点及优缺点. 实现多道程序应解决哪些问题? 试说明推动多道批处理系统形成和发展的主要动力是什么? 常见的培训实践教学活动有:()、()、()、()、()、()、()、(),等等。 试说明推动分时系统形成和发展的主要动力是什么?
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以实践教学任务为出发点,可以将实践教学活动分为以()为出发点的实践教学、以()为出发点的实践教学和以()并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。
试比较单道与多道批处理系统的特点及优缺点.
实现多道程序应解决哪些问题?
试说明推动多道批处理系统形成和发展的主要动力是什么?
常见的培训实践教学活动有:()、()、()、()、()、()、()、(),等等。
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