从读者对象上看，儿童文学包括了适应不同年龄儿童读者欣赏心理特点的幼儿文学、（）（）、少年文学等组成部分。
在教师角色转换中，应该由（）向教学个性化转变，由居高临下向平等融洽转变。
志愿服务提倡志愿者“欣赏他人，与人为善，有爱无碍，平等尊重。”这体现了（）精神。 奉献。 友爱。 互助。 进步。
志愿者精神的本质是“（）” 奉献、友爱、互助、进步。 团结、友爱、互助、进步。 奉献、友爱、团结、进步。 奉献、团结、互助、进步。
课程改革既是（）的需求，也是每个个体求得自身充分发展的内在需求。
对奥运志愿者的要求没有（）。
