指导培训家长和看护人的常见形式和方法不包括()。 A、举办专题讲座、咨询、家访、个别指导 。 B、设立托幼儿所开放日、组织亲子游戏和相关活动 。 C、组织讨论交流、建立家长委员会、联系簿 。 D、每个家庭都用同一种方法。
()不是对家长及看护人进行培训指导的内容。 A、帮助家长解决育婴过程中出现的疑难问题 。 B、向家长和看护人传授一些科学的实用方法和技巧 。 C、帮助家长处理和解决生活中的困难 。 D、帮助家长建立正确的育儿观念。
把培训指导家长（看护人）的意义理解为()是错误的。 A、“家长是孩子的第一任老师” 。 B、家长（看护人）的任务是料理婴儿的生活 。 C、家长是婴儿物质生活的提供者和监护人 。 D、婴儿从出生之日起就需要教育，首先家长就需要心的教育理念。
()是培训计划的主要内容。 A、时间、地点、内容、方法、人员、结业、组织管理、总结 。 B、时间、地点、人员、活动、评估、结业、组织管理、总结 。 C、时间、地点、目标、人员、评估、结业、组织评论、总结 。 D、时间、地点、内容、目标、评估、结业、组织管理、总结。
()是培训班正确的筹备与工作流程。 A、学员报名~发简章~发听课证和教材~学员注册~参加培训~发课程表~发证书~评估 。 B、学员报名~发简章~学员注册~发课程表~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书 。 C、发简章~学员报名~发课程表~发听课证和教材~学员注册~评估~参加培训~发证书 。 D、发简章~学员报名~发课程表~学员注册~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书。
()是对育婴员（师）进行评估的有效渠道。
