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一、名词解释

1． 两难故事

【答案】两难故事是柯尔伯格研究儿童道德认知发展的一种方法。柯尔伯格采用道德两难故事，与10〜16岁儿童进行道德谈话。两难故事创设了一种道德两难情境，要求儿童作出选择。人的行动是应该遵从规则和权威，还是应该遵从与此相冲突的他人的需要与利益？经典的两难故事为：一个名叫海因茨的人，需要一种昂贵的特效药来挽救生命垂危的妻子。他向发明并控制这种药的药剂师提出先付一半的钱，另一半以后再付，却遭到药剂师的拒绝。海因茨为挽救妻子，若偷取药品就违背了社会“不许偷盗”的规则；若遵守社会规则，就使妻子等死。柯尔伯格依据儿童对遵从规则还是服从需要的行为选择，将儿童的道德发展划分为三种水平、六个阶段。

2． 发展心理学

【答案】发展心理学是心理学的一个分支学科，有广义和狭义之分。广义的发展心理学是研宄种系和个体心理发生与发展的科学。种系心理发展是指从动物到人类的心理演变过程。狭义的发展心理学就是个体发展心理学，是研宄个体从受精卵开始到出生、成熟直至衰老的生命全程中心理发生、发展的特点和规律，即研宄毕生心理发展特点和规律的科学。通常所说的发展心理学指狭义的发展心理学。它研宄各种心理活动的年龄特征。具体地说，研宄心理发展的年龄特征范围，应当包括两个主要部分和四个有关的方面。两个主要部分：一是人的认知过程（智力活动）的发展的年龄特征，二是社会性发展的年龄特征。为了研宄生命全程或个体毕生心理发展年龄特征的这两个主要部分，还必须结合研宄如下四个方面的问题：一是心理发展的社会生活条件和教育条件；二是生理因素的发展；三是动作和活动的发展；四是言语的发展。

3． 亲社会行为

【答案】亲社会行为是指准备帮助他人或采取有益于他人行动的行为，如助人、合作、分享等。从很早开始，儿童就表现出多种亲社会行为；当儿童自愿帮助他人而不考虑任何外在奖励或没有个人动机时, 则是一种利他主义，这是亲社会行为的一种主要形式；亲社会行为的发展受多种内外因素的影响，如父母抚养方式、成人的榜样、大众传媒，儿童的移情能力、社会认知能力、道德判断水平等因素。

4． 恋母情结

【答案】恋母情结原义指男孩亲母反父的复合情绪，后统指幼儿对异性父母的依恋、亲近，而对同性父母的嫉妒和仇恨等复合情绪，也称为俄狄浦斯情结。相传古希腊神话，俄狄浦斯王子因应验一个神谕，无意杀死生父，娶母为妻。弗洛伊德借此论证儿童性心理的特征，认为儿童在

性器期（3〜5岁）男孩出现恋母妒父的情绪，潜意识中想取代父亲独占母亲的爱，但因父亲比自己更强大有力，故心理上常以父亲自居，极力模仿父亲的行为和态度；到了青春期，这种冲动还会出现，直到有了性爱对象才会获得解决。弗洛伊德认为，男孩害怕被父亲阉割，而逐渐消除恋母情结。女孩俄狄浦斯情结的产生意味着爱的对象从母亲转向父亲，这一情结在女孩意识到自己没有“阳具”时达到了顶峰。如不能很好得到解决就会成为未来神经症的根源。新弗洛伊德主义批评恋母情结缺乏科学根据，弗洛伊德自己也认为许多人并未表现出这一情结，许多男孩和父亲、女孩和母亲感情十分融洽，毫无敌意。但他又说前一种情况是因恋母情结完全被压抑所致，后一种情况则是同性恋的表现。过分强调恋母情结等儿童早期经历在人格形成的作用，会导致忽视后期教育的意义，陷入早期经验决定论的境地。

二、简答题

5． 简述时间知觉及其影响因素。

【答案】我们知觉到客观事物和事件的连续性和顺序性，就是时间知觉。包括四种形式：对时间的分辨、对时间的确认、对持续时间的估量、对时间的预测。

影响时间知觉的因素如下：

（1）感觉通道的性质：在判断时间的精确性方面，听觉最好，触觉次之，视觉较差。

—定时间内事件发生的数量和性质：（2）在一定时间内，事件发生的数量越多，性质越复杂，

人们倾向于把时间估计得较短，而事件的数量少，性质简单，人们倾向于把时间估计得较长。在回忆往事时，情况相反。

（3）人的兴趣和情绪：人们对自己感兴趣的东西，会觉得时间过的快，出现对时间的估计不足。相反，对厌恶的事情，会觉得时间过的慢，出现时间的高估。在期待某种事物时，会觉得时间过得很慢；相反，对不愿出现的事物，会觉得时间过的快。

6． 成年晚期面临的三大挑战、四项任务及主要心理卫生问题是什么? 结合老年期生活实际谈谈你对SOC 模型的解读或评价。

【答案】（1）成年晚期面临的三大挑战是：

①适应生理上的变化；

②重新认识过去、现在和未来；

③形成新的生活结构。

（2）四项发展任务是：

①接受自己（退休后）的生活；

②促进智力发展；

③将精力投入到新的角色和活动中；

④形成科学的死亡观。

（3）①西方心理学家提出的SOC 模型的基本内容

西方心理学家提出的SOC 模型是成功解决成年晚期适应老化的理论模型。根据该理论模型，

适应要整合以下三种过程：

a. 选择，确认最有价值或最重要的机遇或活动领域；

b. 最优化，有效地分配和提炼资源，以便在所选择的领域中发挥更高水平的作用；

c. 补偿，在资源减少的情况下，确定一些可以弥补损失和将其对功能的消极影响减少到最小的策略。

②对该理论的评价

人到老年，不可避免地要面对资源的变化：时间可能比较多，但身体健康不佳，也可能缺少经济来源等。因此，老年人要想获得生活满意感，必须根据自身的实际情况，选择某个具体目标（放弃某些不切实际的目标）作为发挥作用的重要领域，然后有效地投入内部资源（精力、想法、

，同时充分利用外部资源（聘请技术顾问等），以便发挥最大的作用。SOC 模型给老年人计划等）

最重要的提示是，性别、年龄、民族以至于经济收入并不能预测老年人的生活质量或生活满意度，幸福与否依赖于这样一种能力：通过对有限资源的管理，个体设法减轻生活应激事件所带来的消极影响，以便继续承担有价值的角色和从事有价值的活动。

7． 下面是一位14岁男生的日记摘抄，试分析日记内容反映的初中生的典型心理特点。

，其实他们并不了解我们。 大人们常说“少年不识愁滋味”

不到两年，我长高了，吃得多了，有了自己的主见，而不再是“小小少年”。但是在父母眼里，我仍然还是个孩子，逛公园、逛商店或外出散步，妈妈还是像过去一样，拉着我的手，生怕我会走丢似的。要是被同学看见了，真是丢死人了。更让我苦恼的是，妈妈总是事无巨细地管着我，

；晚上做完作业，刚打开电视想看看体每天骑车上学，妈妈总是不断地唠叨：“马路上多加小心”

育新闻，妈妈又会问；“作业做完了吗? 早点休息，明天一大早还得上学呢！”运动鞋想买阿迪达斯的，妈妈却非要买耐克的……

走进教室，我总觉得有几十双眼睛在盯着我，跟女同学打个招呼会感到脸红心跳；一次考试取得好成绩会欣喜若狂，一次小考考砸了会垂头丧气；为了一个小问题，会与同学争得面红耳赤；当答不出老师的提问时，又会觉得羞愧难当……

在同学的眼中，我帅吗？在老师和同学的心目中。我是一个好学生吗? ……尽管有这么多烦恼，父母却浑然不知，有时候想和他们交流，但又总觉得有些难以启齿。真不知道该向谁诉说。仔细观察班上其他同学，虽然他们表面上显得若无其事，但似乎又都与我有同样的问题、困惑和迷茫……

【答案】日记内容反映了初中生在青春期前后的自我意识、情绪情感、和思维这三方面的心理变化特点。

（1）自我意识的发展

①自我评价的发展

a. 自我评价的独立性增强，表现在有主见、注重同学和老师的评价。日记中写到：“有了自己

，，等都说明这位少年在意的主见，而不再是小小少年”“答不出老师的提问时，会觉得羞愧难当”

老师和同学对他的评价和看法，希望自己可以在别人面前建立良好的形象。