题目：初中书法教学探索--以西安高新第三中学为例

书法在中华民族传统文化中一直占据着十分重要的作用，是中华民族传统文化的精髓之一，体现了中华民族几千年来形成的世界观、人生观、价值观。书法教育在我国古代的教育体系中早已有之，实用性强，且趋于规范化。但是，在信息飞速发展的21世纪，电子产品大量使用，人们对电子输入过分依赖，书法开始淡出我们的视线，书法功能被弱化，人们的书写能力和书写习惯也随之退化，青少年则是更容易被影响的群体，重新审视书法在生活中的地位迫在眉睫。令人可喜的是，近年来中国传统文化艺术受到重视，许多学者开始呼吁应该重视书法教育，在学校义务教育中逐步搭建起一套系统的、完整的书法教育体系，国家教育部门也给予了相应的重视。
在初中阶段开展书法教育具有重要意义，可以提升学生的文化素养，提高学生的汉字书写能力，还可以传承中华民族优秀文化，培养爱国主义精神，是实施素质教育的重要途径之一。本文针对目前我国初中教育阶段书法教育不完善的实际问题，结合西安高新第三中学初中书法教学的个案研究，从书法教学的教材、教学模式和教学方法、教学评价、校本研究等具体实施方面对西安高新第三中学的书法教学进行探索，揭示了初中阶段书法教学实施的现状以及普遍存在的问题，试图为书法教学中存在的问题找到解决之法，从中获得启示，为其他学校开展书法教学提供有意义的借鉴，并对其原因进行探讨和分析，同时，也进一步说明在初中开展书法教育的重要性和迫切性。