[单选] 对班级授课制首次进行理论论证的教育家是（ ）。

按评价功能的不同，评价可以分为（ ）。 定性评价和定量评价。 相对评价、绝对评价和个体内差异评价。 决策性评价、研究性评价和合作性评价。 诊断性评价、形成性评价和总结性评价。 合作学习的主要组织形式是（ ）。 个人学习。 现场学习。 班级学习。 小组学习。 下列选项属于班级授课制优越性的是（ ）。 有利于培养学生的个性。 促进学校教育的普及。 便于个别教学。 有利于培养学生的独立性。 课程资源中，具有内生性特征的是（ ）。 非生命载体形式的课程资源。 生命载体形式的课程资源。 教材。 现代信息技术。 经验课程强调教学内容的核心是（ ）。 学习者的经验。 学科知识。 基础知识。 当代社会生活经验。 对班级授课制首次进行理论论证的教育家是（ ）。