健康教育评价的目的在于（） 确定计划达到预期目标的程度。 进一步确定优先项目。 进一步确定目标。 有助于制定策略。 有助于确定研究方法。
某教师在讲述《未成年的保护》时，设计了如下的课堂导入：教师：现实生活中总是有很多困难和危险，有时需要我们未成年人单独去面对。比如说，同学们有过单独在家的经历吗？假如这时有贼进入你家，你会怎么办呢？（稍停顿给学生思考的时间）下面让我们一起来看美国电影《小鬼当家》中的主人公墨菲在这种情况下是怎么做的。（放映《小鬼当家》电影片段2分钟）放映结束后教师总结：通过影片，我们可以看出，墨菲和犯罪分子斗智斗勇，保护了自己。可见，未成年人的健康成长，不仅需要家庭、学校、社会等方面的保护，更需要未成年人自身的自我保护、增强自我保护意识，提高自我保护能力。我们青少年怎样自我保护呢？我们今天就来共同探讨这一话题。
社会学诊断的主要内容是（） 社会经济。 社会教育。 环境状况。 社区成员的生活质量。 卫生政策与卫生服务。
知识、信念、态度、价值属于以下哪种影响行为的因素（） 倾向因素。 促成因素。 强化因素。 危险因素。 核心因素。
与人际传播相比，大众传播的不足是（） 传播者、受传者关系的间接性。 信息覆盖面广，传播效率高。 信息面向整个社会，具有公开性。 信息容易标准化和规范化。 信息具有时效性。
在西方教育史上，首次提出"教育心理学化"的教育家是（）。
