学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。 忽视知识本身的逻辑顺序。 不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要。 忽视知识的系统性、整体性。 强调要以儿童为中心。
关于公共场所健康教育的任务，下列说法正确的是（） 普及健康知识。 公共场所疾病的预防。 通过公共场所健康教育促进经营管理。 宣传党和政府有关卫生工作的方针政策。 以上都正确。
下列哪项属于健康教育评价中健康行为的变化指标（） 患病率。 发病率。 月病假率。 正确卫生习惯的形成率。 干预活动覆盖率。
在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（）。 国家课程。 地方课程。 学校课程。 基础性课程。
提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的（）引向正确的方向 行为。 习惯。 认知。 学习态度。 健康观念。
学校健康教育的评价重点应放在（）上
