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一、名词解释

1． 测验标准化

【答案】测验标准化是指测验的编制、实施、评分和分数解释等程序的一致性。其内容包括确定目的、科学命题、选取代表性样本、做题目分析、确定统一的指导语和施测条件、规定评分与解释、分析测验的信度、效度等。其目的在于使编制或修订的心理测验符合标准测验条件的程序。如果测验结构好，样本大且有足够代表性，对所测查的心理变量是在符合常模要求的标准情况下取样的，其测验就是标准化的、有成效的。

2． 艾森克人格问卷

【答案】艾森克人格问卷是由英国心理学家艾森克教授编制的人格问卷。艾森克认为人格是由一系列可测量的特质构成的。他提出人格特质可用两个独立的基本维度描述：情绪稳定性——神经过敏、内向——外向，这两种维度都是连续的，后来艾森克又补充了精神质这一维度。EPQ

，E 、N 、P 分别测量三有成人和青少年两种问卷。每种问卷皆包括四个分量表（即E 、N 、P 、L ）

个人格维度，L 是效度量表，测量说谎和掩饰。其中，E 为内外倾性，N 为情绪性，P 为精神质，L 为测定被试的掩饰、假托或自身隐蔽，或者测定其社会性朴实幼稚的水平。

3． 复本信度

【答案】复本信度是根据一组被试在两个平行（等值）测验上的得分计算的相关系数。因为它反映的是两个测验之间的等值程度，因此又称为等值性系数。在用复本法估计信度时，两个等值测验可以连续施测，也可以相距一段时间分两次施测。

4． 年级当量

【答案】在教育成就测验上，经常采用年级当量来解释分数。年级当量是把学生的测验成绩与各年级学生的平均成绩比较，看他相当于几年级的水平。这种年级量表选择题目与指定分数的方法步骤与年龄量表类似，所不同的是用年级水平代替了年龄水平。

5． 人事测评

【答案】人事测评是指根据职业或工作的要求，通过各种测量手段，对人的素质适合事的程度进行评价的过程，其目标是实现人与事的最佳匹配。人事测评的基本假设是：事与事不同，人与人有差异，事不能不择人，人不可能适合干任何事，要充分发挥人的潜能，其条件之一就是要使人与事匹配。人事测评常用的方法包括履历评判、答卷考试、心理测验、面试、情景模拟、评价中心技术、观察评定、业绩考核等。主要考察受测者的知识水平、能力结构、个性特征、职业

倾向、发展潜力等方面的素质。在现代化的组织管理中，人事测评是人员招聘、选拔任用、培训、考核、晋升、绩效控制与激励等的重要手段，此外，在组织人力资源规划、员工职业发展规划、组织文化与团队建设方面也有着良好的应用和发展前景。

6． 多重分段

【答案】多重分段是一种测验取舍方式。即根据多方面的不同标准，把受测者分成达到最低标准与未达到最低标准两类。有综合分段和连续栅栏两种主要模式。前者指在可以同时获得各个方面测验分数的情况下，综合考虑它们与效标的关系，分别确定每个方面的及格线。后者指在只能陆续获得各个方面测验分数的情况下，根据各个方面的不同及格标准逐项进行筛选，只有通过第一项，才能参加下一轮筛选。

7． 离差智商

【答案】离差智商是以某一年龄段内全体人的智力分布为正态分布，以该年龄组的平均智商为参照点，以标准差为单位求得的个体在智力测验中的标准分数，表示与同年龄组的人相比，某个体智力水平的高低。它是智商的一种形式，是智力发展水平测量指标，由美国心理学家韦克斯勒在智力测验中首创。离差智商的平均数通常为100, 标准差在韦克斯勒智力量表中为15, 在斯坦福一比内量表中为16。其表达式为：离差智商=100+15Z或=100+16Z。与比率智商相比，其优点是同样的智力分数在任何年龄水平上都代表同样的相对位置，不再受各年龄水平智商变异性不同的困扰。若有了变化，便可判定人的智力有了变化。离差智商在智力测验中已取代比率智商而被广泛使用。

8． 表面效度

【答案】表面效度是指测验使用者或被试的主观认识上觉得有效的程度。顾名思义，表面效度就是一个测验在使用者或被试看来，直觉地认为它在测量什么，是否测到了测验所要测量的东西的程度。这种认识是主观的，严格说来，表面效度不算是效度. 它只是表面上的东西，但是表面效度可以取得被试者的合作。

二、单项选择题

9． 16PF 中，有正确答案的分量表是（ ）。

A.A 因素量表

B.B 因素量表

C.G 因素量表

D.N 因素量表

【答案】B

【解析】16PF 涉及的16种人格因素中，只有B 因素（聪慧性）量表有正确答案。

10．下列测验中，属于非文字测验的是（ ）。

A.16PF

B.EPQ

C.EPPS

D.TAT

【答案】D

【解析】16PF 、EPQ 、EPPS 都是用文字编制的自陈量表，而TA T （主题统觉测验）是用内容模糊的黑白图片为测验材料，所以是非文字型测验。

11．常模团体样本大小，以（ ） 。

A.<30〜100人为宜

B. 不低于30〜100人为宜

C. 必须>1000人为宜

D. 不必限定样本的大小

【答案】B

【解析】一般来说，样本数量越大，抽样误差越小，但是也要考虑具体条件（人力、物力、时间）的限制。在实际工作中，应从经济的或实用的可能性和减少误差这两方面来综合考虑样本的大小。样本大小一般最低不小于30或100个。

12．当以50为平均数，以10为标准差来表示时，通常叫（ ） 。

A.Z 分数

B.T 分数

C. 标准九分数

D. 离差智商

【答案】B

【解析】T 分数是平均数为50, 标准差为10的分数。

13．（ ） 是将测验分数的转换关系用图形表示出来，从而可以很直观地看出被试者在各个分测验上的表现及其相对的位置。

A. 直方图

B. 条形图

C. 剖面图

D. 都不是

【答案】C

【解析】剖面图是把一套测验中几个分测验分数同图表（图形）表示出来。从剖析图上可以很直观地看出被试在各个分测验上的表现及其相对的位置。