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一、概念题

1． 频率

【答案】频率（frequency ）①亦称“相对频数”。某随机事件A , 在N 次试验中出现的次数n 与试验总次数N 的比值。亦称事件A 发生的频率。记为其值介于0〜1之间。事件的频率越大，说明它出现的可能性越大；反之则越小。一个事件的频率不是一个固定的数值，与总次数N 有关，且即使再重复N 次试验，次数n 也可能不同。但在大量重复试验中频率具有稳定性，即当试验次数N 无限增大时，频率F 会在某个固定值上下波动，而且偏差越来越小。②简谐振动基本物理量。物体每秒振动的次数。单位是赫兹（Hz ）。在数学关系上频率是物体振动周期的倒数。

2． 标准分数

【答案】标准分数指以标准差为单位的一种差异量数，又称Z 分数或基分数。它等于一数列中各原始分数与其平均数的差，再除以标准差所得的商，公式为:

数据的标准分数

，为原始数据的值

，式中，Z 为某原始为该组数据的平均数，为该组数据的标准差。标准分数的平均数为0，标准差为1。标准分数是一种不受原始测量单位影响的数值，用来表示一个原始分数在团体中所处位置的相对位置量数。其作用除了能够表明原数据在其分布中的位置外，还能对未来不能直接比较的各种不同单位的数据进行比较。如比较各个学生的成绩在班级成绩中的位置或比较某个学生在两种或多种测验中所得分数的优劣。

3． 古典概率

【答案】古典概率也叫先验概率，是指在特殊情况下直接计算的比值。计算方法是事件A 发生的概率等于A 包含的基本事件数M 与基本事件总数N 之比。古典概率是最简单的随机现象的概率计算，建立在这样几个特定条件上的，即:事件的互斥性、事件的等概率性以及事件组的完备性。

4． 个体

【答案】个体（individual ）亦称“单位”、“样品”，统计学术语指总体中的每一个单位、样品或成员。是统计调查、试验或观测的最基本对象，是构成样本、总体的最小单元。在心理学研宄中，个体根据研宄目的不同，可以是人，也可以是人在某种实验条件下的某个反应，或每个实验结果、每个数据。

5． 分层随机抽样

【答案】分层随机抽样是抽样方式的一种。按照总体已有的某些特征，将总体分成几个不同

，再分别在每部分中随机抽样，这种抽样的方法称为分层随机抽样。总原则是:各层的部分（层）

内的变异要小，层与层间的变异越大越好。分层抽样充分利用了总体己知的信息，其样本代表性及推论的精确性一般优于简单随机抽样。对于同一总体，n 相同时，分层抽样误差小于简单随机抽样误差。

6． 参数

【答案】参数（parameter ）在数理统汁中，反映一个统计量或随机变量的分布特征的参变量。对于参数统计来讲，分布依赖的参数是有限个数（其实只确很少几个）。只要参数确定，则分布也确定了。参数可在一定允许范围内取值。它便确定了一个分布族。如正态分布两个参数。它们的取值允许范围是

参数不是有限的，其统计方法只能是非参数方法或自由分布方法。

只含有

与

。对于非参数统计来讲，分布依赖的

二、单项选择题

7． 在匹配度检验中，检验的是（ ）。

A. 看观察次数和后验期望次数是否相同

B. 观察次数和由观察比率得来的期望次数之间的差异

C. 看是否数据准确地估计了所选的统计模型

D. 观察次数和由先验比率或分布得来的期望次数之间的差异

【答案】D

8． 在一组原始数据中，各个Z 分数的标准差为（ ）。

A.1

B.0

C. 根据具体数据而定

D. 无法确定

【答案】A

9． 适用于描述某种事物在时间上的变化趋势，及一种事物随另一种事物发展变化的趋势模式，还适用于比较不同的人物团体在同一心理或教育现象上的变化特征及相互联系的统计分析图是（ ）。

A. 散点图

B. 圆形图

C. 条形图

D. 线形图

【答案】D

10．假设检验一般有两个相互对立的假设，即（ ）。

A. 虚无假设与无差假设

B. 备择假设与对立假设

C. 虚无假设与备择假设

D. 虚无假设与零假设

【答案】C

11．一位教师计算了全班20个同学考试成绩的均值，中数和众数，发现大部分同学的考试成绩集中于高分段。下面哪句话不可能是正确的？（ ）

A. 全班65%的同学的考试成绩高于均值

B. 全班65%的同学的考试成绩高于中数

C. 全班65%的同学的考试成绩高于众数

D. 全班同学的考试成绩是负偏态分布

【答案】C

12．次数分布曲线图的横坐标代表各组数据的（ ）。

A. 上限

B. 中点

C. 下限

D. 平均值

【答案】B

13，要表示这些评价的一致程度， 有四个评委对八位歌手两两配对进行等级比较应选用（ ）。．

A. 肯德尔W 系数

B. 肯德尔U 系数

C. 斯皮尔曼等级相关

D. 点二列相关

【答案】B

14．当一个实验（ ）时，我们才能得到交互作用。

A. 因变量多于1个

B. 自变量多于1个

C. 因变量多于1个的水平

D. 自变量多于2个的水平

【答案】B