当前位置:幼师保教知识与能力题库>第二章学前教育原理题库

问题:

[单选] 学校教育在人的身心发展中起()作用。

A . A.主导
B . B.被动
C . C.辅助
D . D.引导

扩展基础的构造要求中,下述()说法不正确。 锥形基础边缘高度不宜小于200mm。 阶梯形基础每阶高度宜为300~500mm。 墙下钢筋混凝土条形基础纵向分布钢筋直径不应小于10mm,间距不大于200mm,混凝土强度等级不应低于C20。 钢筋保护层厚度有垫层时不宜小于40mm,无垫层时不宜小于70mm。 无筋扩展基础所用的材料抗弯抗拉性能较差,为保证基础有足够的刚度,以下()措施最有效。 调整基础底面的平均压力。 控制基础台阶高宽比的允许值。 提高地基土的承载力。 增加材料的抗压性能。 “学前教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益”,这体现了学前教育的()。 A.全民性。 B.初级性。 C.教育性。 D.公益性。 教育的本质属性是一种有目的的培养人的()。 A.社会活动。 B.管理活动。 C.生物活动。 D.自然活动。 提出“自然教育论”的中国古代思想家是()。 A.孔子。 B.孟子。 C.王守仁。 D.朱熹。 学校教育在人的身心发展中起()作用。
参考答案:

  参考解析

学校教育在人的身心发展中起主导作用。因为,学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。它规定着人的发展方向,通过受过专门训练的教师来进行,能有效地控制和影响学生发展的各种因素。

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