2017年南昌大学思想政治教育理论与方法论之思想政治教育方法论复试实战预测五套卷
● 摘要
一、概念题
1． 心理咨询法
【答案】心理咨询实际上是通过语言、文字等交流媒介，咨询者在心理方面给咨询对象的帮助、启发和引导的过程。这个过程具有明显的教育作用。所以，我们把心理咨询作为一种特殊方式的教育。心理咨询法是教育者通过在心理方面给受教育者以帮助、启发和引导而实施思想政治教育的方法。广大思想政治工作者经常运用的心理咨询的具体方法主要包括疏导咨询法、交友谈心法、自我调控法。
2． 思想政治教育检测评估
【答案】思想政治教育的检测评估，是根据教育目的的要求，运用一定的评估指标和评估方法，检查和评定教育效果的教育环节。思想政治教育的检测评估，实际上是对思想政治教育活动的价值判断过程。思想政治教育检测评估，就是评判思想政治教育活动实现社会价值的方向和程度。思想政治教育的检测评估，对受教育者思想道德素质的提高，对教育者和领导者的工作等方面，都有重要意义。
3． 思想政治教育实施方法
【答案】思想政治教育的实施方法，也叫思想政治教育的工作方法，是指教育者面向教育对象在教育的过程中所采用的方法。思想政治教育的实施方法，是思想政治教育认识方法向实践的必然发展。思想政治教育的实施方法是多种多样的，根据实施方法的作用可以划分为四个部分:①思想政治教育中起主导作用的、其他方法不可替代的基本方法。②在一般情况下经常运用的通用方法。③适用于特殊情况和解决特殊问题的特殊方法。④适用于解决各种复杂问题的综合方法。实施思想政治教育的方法，是取得思想政治教育实际效果，实现思想政治教育目标的方法，是思想政治教育方法论体系中最重要的方法。
二、简述题
4． 简析实施心理咨询法的要求。
【答案】实施心理咨询法的要求主要包括:（1）教育者和咨询人员要掌握扎实的心理学知识，能熟练地运用心理咨询的技术和方法; （2）对咨询对象要热情接待，耐心细致，进行朋友似的交谈，消除对方的顾虑，为成功咨询创造条件; （3）要遵循保密原则;
（4）要把心理咨询同心理测量、心理引导、心里教育和心理治疗结合起来，帮助人们调整心理结构，恢复心理平衡，维护心理健康，以提高心理咨询的效果。
5． 简析思想政治教育评估范围及其指标设计。
【答案】思想政治教育评估范围及其指标设计是:
（1）对思想政治教育工作部门的评估①党的组织，是否加强了对思想政治教育的领导; ②行政部门，是否加强了思想政治教育; ③工会、共青团、妇联等。
（2）对思想政治教育工作队伍的评估思想政治教育的队伍应由少数精干的专职政工人员和大量兼职相结合而组成。①是否有一只德才兼备、高素质的政工队伍; ②政工队伍是否形成了合理的结构; ③思想政治教育是否形成全员意识。
（3）对思想政治教育效果的评估①评估思想政治教育系统内的工作效果; ②评估思想政治教育系统与社会大系统直接协调工作的效果。
（4）对人的思想政治道德素质的评估①思想素质。主要看其世界观、人生观、价值观的表现; ②政治素质。主要看其对待重大政治问题所持的观点、立场和态度;
③道德素质。主要看其是否具有高尚的道德品质;
④理论素质。主要看其对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等的学习和运用情况; ⑤智能素质。主要是看是否具有强烈的求知欲; 追求新知、了解掌握知识经济和信息技术的紧迫感和责任感; 以及积极主动学习、刻苦钻研、独立思考的精神; 分析和解决问题的能力，辨别是非的能力等。
⑥身心素质。主要看其是否积极参加体育锻炼，增强体质，具有强健的体魄; 是否懂得增进心理健康，防止心理疾病以及提高心理调适的能力。
6． 简述自我教育法。
【答案】（1）自我教育法的定义
自我教育法，是指受教育者按照思想政治教育的目标和要求，通过自我学习、自我修养、自我反思等方式，主动接受科学理论、先进思想观念、社会生活规范，提高自身思想认识和道德水平的方法。
（2）自我教育法的分类
①个体自我教育，主要有加强自我修养，进行自我行为管理，具体形式包括自学、反省、反思、自制和自律等。
②集体自我教育是指在一个集体内部，通过成员间相互影响、相互激励、相互促进，让群众自己教育自己的活动方式，具体形式包括评比竞赛、讨论会、演讲会、辩论会、民主生活会等。
（3）运用自我教育应遵循的要求
①要善于激励受教育者自我教育的动机。教育者要善于发掘和引导受教育者的内在需求，帮助他们形成以自我发展、自我完善为指向的动机系统，为自我教育建立不竭的动力源泉。
②要善于营造自我教育的良好氛围。应积极参加多种实践活动，如读书活动、评比竞赛活动等，为受教育者的自我教育创造条件，营造氛围，使其在实践活动中更好地进行自我教育，提高自我教育的能力。
③要善于把个体自我教育和集体自我教育有机结合起来。
a. 教育者应注重集体的组织建设和集体凝聚力建设，形成进取、和谐、健康的群体生活氛围，使集体的教育作用不断增强;
b. 教育者应该注意在集体生活和集体活动中引导个体自我教育，帮助人们在与他人交流互动、对照比较中明确自我修养的目标与方法，自觉调整、控制好自己的行为，逐步形成合乎公众利益和社会普遍规范的思想品德与行为习惯。
三、论述题
7． 试述灌输理论及其在思想政治教育中的作用。
【答案】（1）灌输理论的定义
理论灌输法，是教育者有目的、有计划地向受教育者进行马克思主义理论教育，引导受教育者逐步树立科学的世界观、人生观、价值观的方法，主要包括理论讲授、理论学习、理论宣传、理论培训、理论研讨等具体形式。
（2）灌输理论在思想政治教育中的作用
在社会主义条件下，工人阶级己经形成了自己的知识分子队伍，能够自主地发展自己的阶级意识。从整个阶级的意义卜来说，工人阶级不再需要从自己的阶级之外去接受灌输。但是，对于工人阶级的每个成员来讲，对于劳动群众个体来说，理论灌输仍然是十分必要的。
①对于受教育者个体而言，正确的思想和理论也即科学的世界观和方法论，必须通过各种形式的灌输，才能在他们的头脑中扎下根来。
②无论何时何地，人的实践活动总是要受到一定的思想、理论所支配。正确的思想和理论指导人们以正确的方式认识世界和改造世界，实现自己的目的; 错误的思想和理论则支配人们以错误的方式参加社会活动。
在当代复杂多变的社会生活面前，人们比以往任何时候更加需要科学的思想和理论来指导自己进行正确的选择和决策，以便更加有效地认识环境，适应环境，发展自己。因此，以科学的理论武装人，是新时期思想政治教育的一个基本理念，它所强调的正是理论灌输法的现代价值。
8． 为什么说“思想政治教育的评估本身也是思想政治教育”。
【答案】（1）思想政治教育评估的定义
思想政治教育评估，是指思想政治教育决策和管理者为了检测思想政治教育的价值和有效性，为思想政治教育改革提供经验总结而运用测量、统计、系统分析等一系列先进技术等定性定量分析方法对思想政治教育活动的参与者、现象、活动程序的价值判断过程。
（2）思想政治教育评估的意义
①思想政治教育评估是思想政治教育正确决策的基础
a. 任何思想政治教育都是在特定的时间、地点和条件下，对特定人群进行的思想塑造、转化工作。要增强思想政治教育的有效性，就要从实际出发，对思想政治教育的具体对象、环境等做出实事求是的分析和估价。
b. 这种评估活动无疑是思想政治教育正确决策的基础，同时也是思想政治教育过程的起点和