下列关于遗传对个体发展的意义表述错误的是（）。 遗传是人的身心发展的物质前提。 遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能等。 遗传素质存在个体差异。 遗传素质能预定人的发展。
以高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为（）。 全面和谐教育理论。 掌握学习理论。 发现法。 发展性教学理论。
下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法？（） 教育教学督导委员会。 互访。 家长会。 家长委员会。
当一个人外表充满魅力时，那么他（她）的其他同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这个是印象形成中的（）。 晕轮效应。 近因效应。 首因效应。 投射效应。
看到与自己水平差不多的人考上大学，就会增强自己考上大学的信心。这种自我效能感源自（）。 个体自己成功和失败的经验。 替代性经验。 言语说服。 情绪唤起。
儿童在知道"芹菜""萝卜"和"土豆"等概念之后，再学习"蔬菜"概念，这种学习是（）。
