当前位置：问答库＞考研试题

一、单项选择题

1． 向被试先后呈现两道个位数的加法题，在每道加法题呈现后，要求被试报告结果; 同时，在连续呈现两道加法题后，要求被试按顺序报告出每道加法题的第二个数字。这种方法测定的是（ ）。

A. 前瞻记忆

B. 工作记忆

C 错误记忆

D. 回溯记忆

【答案】B

【解析】处在工作状态中的短时记忆，或者在完成当前任务时起作用的短时记忆，就是工作记忆。本题中回忆加法题的第二个数字涉及短时记忆。

2． 第一位用实验法研究人类高级心理现象的学者是（ ）。

A. 冯特

B. 艾宾法斯

C. 铁饮纳

D. 巴甫洛夫

【答案】B

【解析】艾宾浩斯用实证方法研究记忆使他成为了第一位对人类高级心理过程进行科学定量研究的心理学

3． 在探讨字号大小对汉字阅读速度产生影响的研究中，阅读速度是（ ）。

A. 因变量

B. 自变量

C. 控制变量

D. 刺激变量。

【答案】A

【解析】因变量是指在实验过程中需要测量的变量，它是由自变量的变化所引起的。该题中的阅读速度属于因变量，而字号大小则是自变量。

4． 研究错误记忆的经典范式是（ ）。

A.GO-NOGO 范式

B.PDP 范式

C.IAT 范式

D.DRM 范式

【答案】D

【解析】德泽一勒迪格一麦克德莫特范式（简称DRM 范式）是研究错误记忆的经典范式，通常向被试呈现多个学习词表，每个词表由一个未呈现的目标词，也被称作关键诱饵，和与它相联系的15个学习项目组成。在测验阶段，让被试对呈现的词进行自由回忆和再认。结果发现，在回忆和再认测验中，被试将未呈现过的关键诱饵识别为旧词比率接近那些实际呈现过的词的击中率，即发生了错误记忆。

5． 听觉掩蔽（auditory masking ）是两个声音同时呈现时，一个声音因受到另一个声音影响而（ ）的现象。

A. 增强

B. 减弱

C. 先增强后减弱

D. 先减弱后增强

【答案】B

6． 在米尔格拉姆的研究中，同盟者（ ）。

A. 将遭受中等的电击

B. 将遭受剧烈的电击

C. 实际上并不遭受电击

D. 仅遭受轻微的电击

【答案】C

7． 对偶比较法中因为每一刺激都要分别和其他刺激比较，假如以n 代表刺激的总数，那么配成对的个数是（ ）。

A.n （n-1）/2

B.n

C.n-1

D.n （n-1）

【答案】A

【解析】n 个对象中一次取出两个进行组合的可能组合数为

8． 在使用最不变化法测量重量差别阈限的实验中，平均上限的重量为205克，平均下限的重量为196克，则差别阈限为（ ）。

A.4.0克

B.4.5克

C.5.0克

D.9.0克

【答案】B

【解析】差别阈限等于（平均上限-平均下限）/2=（205-196）/2=4.5。

二、简答题

9． 简述资源限制理论和可证伪标准。

【答案】（1）资源限制理论

①该理论是由卡内曼最初提出的。他把注意看作心理资源，认为人的心理资源总量是有限的，注意的有限性不是过滤器作用的结果，而是受到了从事操作的有限心理资源的限制。注意的功能就是资源分配。

②诺曼和博布罗又通过对资源限制的区分进一步精确化了心理资源的概念。他们提出了“材料限制”和“资源限制”。材料限制是指其作业受到任务的低劣质量或不适宜的记忆信息的限制，因而即使分配到较多的资源也不能改善其作业水平。资源限制即人的资源是有限的，如果一个任务没有用尽所有的资源，那么注意可以同时指向另外的任务。

（2）可证伪标准

可证伪标准是由科学哲学家波拍提出的。在波拍看来，理论永远不能被证真，只能被证伪。根据证伪观点，归纳法的暂时性使得否定证据比肯定支持更重要。如果某一理论预测被数据支持了，还不能说该理论正确。然而，如果一个理论导出的预测没被数据支持，波拍就认为该理论一定是错误的，应该抛弃。

（3）二者的关系

虽然资源分配理论适用性很强，但是，资源分配理论的可证伪性小高。按照资源分配理论，如果两个任务无法在任务作业水平不下降的情况下被同时执行，那么它们需要同一个资源; 但如果没有观察到任务作业水平下降，那么它们不需要同一个有限资源。这样似乎所有注意机制都是资源分配机制，没有哪种数据浦、能用这种理论来解释。

10．什么是反应时间研究中的速度与准确率权衡现象，如何分解?

【答案】（1）速度与准确率权衡

被试有时会以牺牲准确率为代价去换取反应速度，有时则会以牺牲反应速度为代价去换取反应准确率，亦即被试能根据不同的实验要求或在不同的实验条件下，建立一个权衡反应速度与反应准确率的标准来指导他的反应。这就是反应速度与准确率的权衡（SAT ）现象。