2017年佳木斯大学应用心理之心理与教育研究方法复试仿真模拟三套题
● 摘要
一、简答题
1． 哪些课题适合采用现场观察研究？
【答案】（1）现场观察研究适用于许多变量关系还十分模糊的课题，也就是说还没有或不能确定自变量的课题，这往往是一个研究的开端。
（2）现场观察研究适于研究人们的一些态度、行为因素的相互作用过程。一方面是因为人们的态度、行为有时只有在自然背景中才能得到很好的呈现和理解。另一方面，因为态度、行为的相互作用往往需要一个过程，是在一定事件的变化过程中实现相互作用的。
（3）在实际研究中它有时与现场调查、现场实验相结合。举例如下：
①从现场获得信息的策略可分为如下三类：
a. 观察并参与事件，而且与被观察者进行访谈，与他们保持稳定关系，这是参与观察。 b. 与当事人进行访谈，访谈的内容只涉及其他人和已过去的事件。
c. 既有调查、又有观察，而主试不参与事件，即所谓“计数与取样”。
②研究者可以从现场研究获得如下三类信息：
a. 偶发事件和历史事件的信息，即在某一特定时期发生的某一或一系列事件的信息；
b. 有关频率分布的信息，包括从事某项活动、处于某一状态的人数，或进行某项活动的次数； c. 有关众所周知、约定俗成的信息。
③表表示了每一类方法对每一种信息的收集的适宜程度和有效程度。
表 现场研究获得信息的策略
2． 简述正态分布与标准正态分布的区别与联系。
【答案】正态分布和标准正态分布是心理统计学中应用最广的分布。二者既有区别也有联系。
（1）区别 ①正态分布的平均数为形态因此不同。
第 2 页，共 24 页 标准差为不同的正态分布可能有不同的值和值，正态分布曲线
②标准正态分布平均数
（2）联系 标准差和都是固定值；标准正态分布曲线形态固定。
标准正态分布是正态分布的特例，正态分布可以通过标准化处理，转化为标准正态分布。具体方法是使用将原始数据转化为标准分数。
3． 什么是测验的信度? 影响信度的主要因素有哪些？
【答案】（1）信度的含义
信度是测量结果的稳定性或一致性程度。其实质是对测验控制误差的能力、对测验的结果准确、可靠地传达真值信息能力的量度。理论上定义为对一组测量分数的真实方差与实得方差的比率，即式中，代表测量的信度，代表真分数的变异数，代表实得分数的变异数（总变异数）。常用的信度的估计方法有重测信度、复本信度、评分者信度和分半信度。不同信度系数的估计方法以不同的假设和前提条件为基础，不能仅以数值来比较其信度的高低。
（2）影响信度的主要因素
①受试者方面。就单个被试而言，其身心健康状况、动机、注意力、持久力、求胜心、做答态度等会影响测量误差。就团体被试而言，整个团体内部水平的离散程度以及团体的平均水平都会影响测量信度，若团体的平均水平太高或太低，同样会使测验总分的分布变窄，低估测量的真正信度。
②主试者方面。就施测者而言，若不按指导手册中的规定施测，或故意制造紧张气氛，或给被试一定的暗示、协助等，则测量信度会大大降低；就阅卷评分者而言，若评分标准掌握不一，或前紧后松，甚至是随心所欲，也会降低测量信度。
③施测情景方面。在实施测验时，考场是否安静，光线和通风情况是否良好，所需设备是否齐备，桌面是否合乎要求，空间阔窄是否恰当等因素都可能影响到测量的信度。
④测验工具方面。试题取样不当，内部一致性低，题数过少，题意模糊，题目太难或太容易等都会而影响信度。
⑤施测间隔时间。以再测法或副本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越大；间隔时间越久，其他变异介入的可能性越大，受外界的影响也越多，信度系数便越低。
4． 结合你感兴趣的研究领域，谈谈研究生态化趋势的主要含义及其对研究提出的要求。
【答案】（1）生态化的倾向强调在真实、自然的情景中研究人的心理活动规律与教育规律，提高研究的外部效度、生态效度，提高研究结果在真实生活、工作、教育实践中的可应用性和普遍适用性。
（2）心理与教育研究生态化趋势既强调研究的情景的自然性，又强调研究本身的严谨性；要求提高研究的外部效度，同时又强调不以降低内部效度为代价。因此，研究者们普遍采用现场实验和现场观察两种方式。在现场实验中大量运用准实验设计，在现场观察中运用了现代化的观察仪器、观察技术和详尽的观察编码系统，并采用新的统计方法对观察材料进行分析，在一定程度上得出因果结论。
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5． 如何实施数据审核？
【答案】质量审核，就是审查核实研究所获资料、数据的真伪，删除错误的结果，保留合理的结果，并根据实际情况对缺失的结果进行补充，以保证研究结果的质量。
（1）质量审核的内容
①从研究的总体看，应检查达到研究目的所要求的各个方面的资料、数据是否收集齐备。包括问卷或量表是否全部回收，实验所要求的各方面的数据是否全部收集，某一方面的数据数量是否达到标准等。如果问卷未全部回收或数量有遗漏，应查明原因并尽量补齐。
②对被试个体的资料、数据的审核，检查每一个被试的资料、数据有无缺失或遗漏，有元前后矛盾之处，结果登记中有无错行、错号等差误。
研究数据、资料审核的组织方式应根据内容和研究者的具体情况而定：
①如果每份资料的量较小且较简单，可以采用全部审核的方式，即研究者逐一审核每份研究结果的全部内容。
②如果每份研究结果的量较大、项目较多或问题较复杂，则可以采用部分审核的方式，即由每一研究者负责某些部分或某些项目的结果的审核，采用“流水作业”的方式进行审核。
（2）质量审核的方法
研究结果的质量审核的方法有两种：计量审核和逻辑审核。
计量审核即核查研究数据、资料中各项计量资料。数据是否有错误或矛盾的地方，其中包括计量关系是否正确、计量单位是否一致等。
逻辑审核方法是指检查研究数据、资料的内容是否合乎逻辑，有无不合理的地方。
（3）数据、资料的剔除与补充
如果无法纠正质量审核中一些错误的资料和数据，在不影响抽样效果，保证研究数据、资料的一定的有效率（一般规定为80%以上，某些研究要求95%以上）的基础上，应对这些错误结果予以剔除。
经过审核，如果研究数据、资料不完整，就应查明原因，想办法补充。一般做法是，找出全部研究数据、资料中缺失、遗漏等有问题的地方，及时访问研究对象，解决其中的疑问。
6． 问卷法有哪些类型？
【答案】（1）根据问卷中提出的问题的结构程度可以将问卷分为结构问卷和无结构问卷。 ①在结构问卷中，每一个问题都事先列了几个可能的答案，被试可根据自己的情况，在其中选择认为恰当的一个答案。因此，结构问卷是一种限制式的问卷，被试不能随意回答，必须按照研究者的设计，在预先编制的几个可能的答案中选一个。
a. 结构问卷的优点是，由于问题具体，回答简单，被试不需要花过多的时间来完成问卷，所以问卷的回收率和信度都比较高，而且由于回答是统一格式的，收集的数据资料便于统计分析，对于不同的被试回答易于进行对比。
b. 结构问卷的缺点是由于事先限定了问题的答案，使被试有时不能真实、完整和深入地进行
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